کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو




آخرین مطالب
 



ه) بررسی رابطه متغیروسایل مکانیزم کنترل بیرونی با میزان اعتیاد به مواد مخدر (متغیر وابسته) با توجه به این واقعیت که متغیر وسایل مکانیزم کنترل بیرونی بصورت فاصله ای مطرح گردیده لذا برای شناخت رابطه بین این متغیر با متغیر وابسته از ضریب همبستگی پیرسون استفاده نموده که نتایج محاسبات در جدول ذیل آمده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

جدول۳۹): خلاصه نتایج محاسبات رابطه متغیر مستقل وسایل مکانیزم کنترل بیرونی با میزان اعتیاد به مواد مخدر

متغیر مستقل

متغیر وابسته

نام آزمون

مقدار

سطح معناداری

مکانیزم وسایل کنترل بیرونی

میزان اعتیاد به مواد مخدر

پیرسون

۱۰۸/۰

۰۵۳/۰

با توجه به مقدار ضریب همبستگی محاسبه شده (۱۰۸/۰) و سطح معنی داری محاسبه شده (۰۵۳/۰sig=) فرض تحقیق «بین وسایل مکانیزم کنترل بیرونی با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر رابطه وجود دارد» تایید و فرض صفر تحقیق« بین وسایل مکانیزم کنترل بیرونی با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر رابطه وجود ندارد» رد می گردد. نتایج حاصله گویا این واقعیت بوده که شدت و میزان رابطه متغیر مکانیزم عمل وسایل کنترل بیرونی با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر در حد رابطه ضعیف می باشد.
م) بررسی رابطه متغیر میزان دسترسی آسان به مواد مخدر با میزان اعتیاد به مواد مخدر (متغیر وابسته) با توجه به این واقعیت که متغیر میزان دسترسی آسان به مواد مخدر بصورت فاصله ای مطرح گردیده لذا برای شناخت رابطه بین این متغیر با متغیر وابسته از ضریب همبستگی پیرسون استفاده نموده که نتایج محاسبات در جدول ذیل آمده است.
جدول۴۰): خلاصه نتایج محاسبات رابطه متغیر مستقل میزان دسترسی آسان به مواد مخدر با میزان اعتیاد به مواد مخدر

متغیر مستقل

متغیر وابسته

نام آزمون

مقدار

سطح معناداری

میزان دسترسی آسان به مواد مخدر

میزان اعتیاد به مواد مخدر

پیرسون

۱۰۷/۰

۰۵۴/۰

با توجه به مقدار ضریب همبستگی محاسبه شده (۱۰۷/۰) و سطح معنی داری محاسبه شده (۰۵۴/۰sig=) فرض تحقیق «بین میزان دسترسی آسان به مواد مخدر با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر رابطه وجود دارد» تایید و فرض صفر تحقیق« بین میزان دسترسی آسان به مواد مخدر با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر رابطه وجود ندارد » رد می گردد. نتایج حاصله گویا این واقعیت بوده که شدت و میزان رابطه متغیر میزان دسترسی آسان به مواد مخدر با میزان اعتیاد آنان به مواد مخدر در حد رابطه ضعیف می باشد.
گفتار دوم: بررسی میزان تفاوت پذیری میزان اعتیاد پاسخگویان از متغیرهای اسمی
در این تحقیق متغیرهایی مانند جنسیت، محل تولد، محل سکونت، وضعیت تاهل، وضعیت اشتغال، وجود فرد معتاد در خانواده و سرانجام متغیر وجود سابقه اعتیاد در بین دوستان بصورت اسمی مطرح گردیده که بواسطه ی اسمی بودن متغیرهای فوق برای شناخت میزان تفاوت پذیری متغیر وابسته( اعتیاد به مواد مخدر) از متغیرهای مستقل مطرح شده از آزمون t استفاده نموده که نتایج حاصله در جداول ذیل آمده است.
الف) بررسی میزان تفاوت پذیری اعتیاد پاسخگویان بر حسب جنسیت از آنجا که در این تحقیق متغیر جنسیت بصورت اسمی دوگانه (زن و مرد) طراحی گردیده لذا برای شناخت میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد بر حسب جنسیت از آزمون t استفاده نموده که در ذیل به تفکیک به بیان خلاصه نتایج می پردازیم.
جدول۴۱): خلاصه محاسبات آزمون tدر زمینه میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد بر حسب جنسیت

جنسیت

تعداد

میانگین

نام آزمون

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[چهارشنبه 1401-04-15] [ 07:46:00 ق.ظ ]




و را به ترتیب چگالی تراز وابسته به تکانه زاویه­ای برای نوترون­ها وپروتون­ها در نظر می­گیریم بدین ترتیب خواهیم داشت:

(۲-۳۳) اگر راحول بسط دهیم خواهیم داشت:
(۲-۳۴)
که است.
پس بدین ترتیب خواهیم داشت:
(۲-۳۵)
فرم ریاضی تابع تابع گاوسی به صورت زیر است:
(۲-۳۶)
بدین ترتیب در این مورد خواهیم داشت:
(۲-۳۷)
با مقایسه (۲-۳۵) و (۲-۳۷) خواهیم داشت:
(۲-۳۸)
پس با توجه به معادله (۲-۳۲) بدست می­آوریم:
(۲-۳۹)
اکنون ما می­توانیم چگالی تراز دارای تکانه زاویه­ای و انرژی را محاسبه کنیم. هر تراز با تکانه زاویه­ای برابر یا بزرگتر از دارای یک تصویر به اندازه بر روی محور مختصات فضا است. هر تراز با تکانه زاویه­ای برابر یا بزرگتر از دارای یک تصویر به اندازه بر روی محور مختصات فضا است. در نتیجه با تفریق میان تعداد تصاویر برای تکانه زاویه­ای و ، تعداد ترازها برای تکانه زاویه­ای بدست می ­آید:
(۲-۴۰)
با بهره گرفتن از معادله (۲-۳۹) و (۲-۴۰) خواهیم داشت:
(۲-۴۱)
با بهره گرفتن از بسط خواهیم داشت:
(۲-۴۲)
همچنین خواهیم داشت:
(۲-۴۳)
بر اساس مکانیک کوانتوم در هر تراز حالت تبهگن وجود دارد. بدین ترتیب برای چگالی حالات می­توان نوشت:
(۲-۴۴)
با تقسیم روابط (۲-۴۴) و (۲-۴۵) بر یکدیگر خواهیم داشت:
(۲-۴۵)
با توجه به رابطه (۲-۴۲) خواهیم داشت:
(۲-۴۶)
با بهره گرفتن از تغییر متغیر و خواهیم داشت:
(۲-۴۷)
بدین ترتیب معادله چگالی تراز برای سیستمی شامل دو نوع ذره با بهره گرفتن از معادلات (۲-۲۹)، (۲-۴۶) و (۲-۴۷) بدست می ­آید:
(۲-۴۸)
فصل سوم
بر هم کنش زوجیتی
۳-برهم­کنش زوجیتی
۳-۱مقدمه
برای بررسی ویژگی­های هسته باید بر هم کنش میان ذرات را در نظر گرفت. در مدل گاز فرمی از برهم­کنش میان ذرات صرف نظر می­ شود. این مدل، مدلی ساده از هسته است. همچنین در مدل لایه­ای فرض می­ شود ذرات در پتانسیل ثابتی قرار دارند و فقط بخش خاصی از برهم­کنش نوکلئون نوکلئون در نظر گرفته می­ شود ]۹[.
برهم­کنش واقعی میان ذرات را نمی­ توان به وسیله یک پتانسیل ثابت به طور کامل مشخص کرد و هنوز مقداری برهم­کنش باقیمانده[۱۸] میان ذرات وجود دارد. این برهم­کنش­ها نقش مهمی در ویژگی­های هسته دارد. در مدل BCS این برهم­کنش­های باقیمانده به صورت بر هم کنش زوجیتی[۱۹] مطرح می­ شود ]۲۶-۲۸[.
مدل BCS در ابتدا توسط باردین، کوپر و شریفر جهت توجیه رفتار ابررساناها به وجود آمد. یک ابر رسانا دارای الکترون­های آزادی است که در حالت عادی بنا بر نیروی دافعه الکتریکی یکدیگر را دفع می­ کنند. اما در شرایطی که در دماهای پایین بوجود می ­آید، با عبور یک الکترون از یک نقطه شبکه فلز اغتشاشی در شبکه بوجود می ­آید که در شبکه توسط فونونها منتقل می­ شود و به تمرکز چگالی بارهای مثبت شبکه فلز می­انجامد. این چگالی بار مثبت می تواند منجر به جذب الکترون دیگری از میان الکترونهای دریای الکترونی اولیه شود. جهت کاستن از شدت نیروی دافعه الکتریکی، دوالکترون مورد بحث بایستی از هم دور شوند و یا به عبارتی بهتر در حالتهای برگشت زمانی[۲۰] تکانه و باشند. بنابراین این جفت الکترون در فضای تکانه و نه فضای مکان تشکیل یک جفت می­ دهند ]۲۹[
با توجه به گرایشی که نوکلئون های هسته به زوج شدن در حالتی با تکانه زاویه­ای کل صفر دارند]۳۰و۳۱[، استفاده از این مدل (که قابل استفاده در هر سیستم فرمیونی تمیز ناپذیر با پتانسیل جاذب زوجیت است) در هسته قابل قبول می­نماید.
۳-۲ مبانی مکانیک کوانتومی
در مکانیک کوانتومی ذرات مشابه تمیزناپذیرند. اصل تمیزناپذیری ذرات مشابه، یکی از اصول موضوعه مکانیک کوانتوم است. چون ذرات تمیزناپذیرند، هر مجموعه کامل از عملگرهای دینامیکی که رفتار یک ذره را توصیف می­ کند را می­توان برای ذره تمیزناپذیر نیز به کار برد حتی اگر میان ذرات برهم­کنش وجود داشته باشد ]۳۲[.
کوانتوم مکانیک بیان می­ کند که با توجه به تمیز ناپذیری ذرات بیان اینکه کدام ذره کدام حالت را اشغال کرده است بی معنی است، بنابراین یک توصیف مناسب نبایستی بطور صریح سخنی از قرار دادن هر یک از ذرات در حالت خاصی بگوید. تنها اطلاعات معنا دار عبارت خواهد بود از اینکه چند ذره در حالت کوانتومی قرار دارد. تعداد ذرات در هر حالت را با عدد اشغال نمایش می­دهیم. با بهره گرفتن از روش کوانتش دوم[۲۱] می توان تابع موج سیستم را به صورت خلاصه در نمایش عدد اشغال به صورت زیر نمایش داد ]۳۲[:
(۳-۱)
هر کدام از اعداد اشغال می تواند مقادیر ۰ یا ۱ را در حالت فرمیونی و را درحالت بوزونی اختیار کند.
با بهره گرفتن از معادله (۳-۱) حالت تهی و تک ذره­ای را به صورت زیر معرفی می­کنیم:
(۳-۲)
(۳-۳)
عملگرهای خلق و نابودی که عملگرهای آشنا در مکانیک کوانتوم هستند به صورت زیر نمایش داده می­شوند:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:46:00 ق.ظ ]




یکشنبه, جولای 03, 2022



نگارش پایان نامه درباره :
انتخاب نسبت های مالی برای پیش بینی بحران …

Posted on Author

نوشتهٔ تازه

There is a new update available for WordPress. . Old WordPress versions could be vulnerable and not supported by our services and themes.


a href='https://yapo.ir/author/admin/'>
ps://yapo.ir/author/admin/'>admin
https://yapo.ir/

Related Articles

پایان نامه با فرمت word :
نگارش پایان نامه درباره :کاربرد سرمایه فکری بر …

کارایی سرمایه ساختاری با سود هر سهم رابطه معنی داری دارد.کارایی سرمایه انسانی با سود هر سهم رابطه معنی داری دارد.کارایی سرمایه بکارگرفته شده با سود هر سهم رابطه معنی داری دارد.۱-۶- تعریف مفهومی و عملیاتی متغییر های پژوهش۱-۶-۱- تعاریف مفهومیسرمایه فکریاستوارت اعتقاد دارد سرمایه فکری مجموعه از دانش ، اطلاعات ، داراییهای فکری تجربه رقابت و یادگیری سازمان […]

راهنمای نگارش مقاله در مورد تعیین ارتباط بین کیفیت …

– هرگاه بدتر بدانند شغل خود را رها سازند .۲- تجهیزات گران را نتوان فراهم کرد .۳- برنامه ممکن است نظام تولید را نامتعادل سازد .۴- نقش های سرپرستی و ستادی ممکن است کاهش یابد .۵- شغل های برپا شده ممکن است ناخشنودی از دستمزد و حقوق را افزایش دهند .۶- هزینه ها ممکن است […]

سایت دانلود پایان نامه :
پژوهش های کارشناسی ارشد با موضوع الگوسازی قرآن …

نهم اینکه اخراج بنی قینقاع با نظارت عباده بن صامت، نشان می دهد که پیامبر۶تصمیم گرفته است تا بی‌اعتباری عهد و پیمان قدیم را اثبات کند. عباده متحد یهودیان بود اما در نزد پیامبر۶از آن ها بیزاری جست و تکلیف یهود را به پیامبر۶واگذاشت. این امر برای بی تأثیر جلوه دادن اقدامات عبدالله بن ابی […]

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:46:00 ق.ظ ]




از این شیوه برای موضع سازی محصولات نسبت به رقبا استفاده می شود. اگرچه یافتن جایگاه خاص در قیمت گذاری تشخصی نیز مطرح است، در این جا سازمان می خواهد قیمت های خود را کمتر یا برابر با قیمت رقبا تعیین کند تا محصول سازمان جایگاه مناسبی در ذهن مشتریان بیابد (کیم، ۲۰۰۹: ۹۷)
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

ج- نرخ های جاری
زمانی که تفاوتی بین محصولات وجود ندارد، تولیدکننده باید از نرخ های جاری استفاده کند. این وضعیت مستقیماً مربوط به رقابت کامل است (هیانگ، ۲۰۰۶: ۲۶).
د- قیمت گذاری پیرو
به قیمت گذاری مرتبط با رهبران قیمت صنعت، قیمت گذاری پیرو گفته می شود و زمانی به کار می رود که سازمان در صنعتی که تحت تسلط یک یا دو رهبر قیمت است، سازمان کوچک یا متوسطی است. اکثر محصولات، ویژگی های متمایزکننده ای ندارند.
۲-۵-۲-۸ قیمت گذاری ریزشی
هدف قیمت گذاری ریزشی، کاهش مستمر قیمت ها برای دستیابی به لایه های متوالی تقاضا می باشد، این استراتژی زمانی کاربرد دارد که محصول، در سطح قیمت های پایین تر در یک بازار با کشش قیمت، به طور دائمی مورد توجه گروه بزرگتری از مصرف کنندگان قرار می گیرد و سازمان، با تبعیت از مفاهیم منحنی یاد گیری و سایر صرفه جویی های ناشی از مقیاس در توزیع، ترفیع و فروش، استراتژی تولید با هزینه های پایین تر را دنبال می کند (هیمن، ۲۰۰۸: ۱۷).
۲-۵-۲-۹ تفاوت بین رویکردهای قیمت گذاری بر مبنای هزینه و ارزش
در استراتژی های قیمت گذاری بر مبنای هزینه[۳۵] روی ارزش های کوتاه مدت به فروشنده تمرکز دارد و این یک رویکرد سنتی است و سود فروشندگان به سود خریداران ترجیح داده می شود ولی استراتژی های قیمت گذاری بر مبنای ارزش روی درک مشتریان از ارزش محصول کار می کند و نه روی قیمت محصول، به علاوه بر روی ارزش بلند مدت برای مشتریان تمرکز دارد و به صورت استراتژیک عمل می کنند (دولند، ۱۹۹۷: ۵۶).
۲-۵-۳ تطابق توزیع
توزیع استاندارد بین المللی، به ساختار یک کانال توزیع یکنواخت در بازارها اشاره دارد. برای این سوال که آیا پیاده سازی یک سیستم توزیع یکنواخت یک شرکت یا استفاده از کانال ها، با شرایط بازار خارجی سازگار شده اند یا خیر، هیچ راه حل صریح و روشنی در ادبیات مطرح نشده است. در وضعیت همگنی بالای محصول و یک شرکت، به نظر می رسد استاندارد سازی توزیع، ترجیح داده شود. یک استراتژی فروش شخصی استاندارد و یکنواخت در بازار، ضروری می باشد. حمایت از عاملان محلی مانند وارد کنندگان و شرکت های محلی با توجه به توزیع، کم اهمیت می باشد. بنابراین، پیشنهاد می کنیم که حتی اگر یک شرکت قادر به کاهش درک عدم اطمینان باشد، سازگاری سیستم فروش، برای بازارهای در حال رشد بین المللی کسب وکار مناسب نمی باشد ((هلم و گریتش، ۲۰۱۴: ۴۲۲).
۲-۵-۳-۱ استراتژی‌های انتخاب کانال توزیع
یکی از مهمترین تصمیمات برای عرضه محصول، در حوزه تعیین تعداد واسطه‌ها اخذ می‌شود. در این راستا سه گزینه به شرح زیر مطرح ‌است:

    1. توزیع گسترده: این استراتژی که توزیع محصولات در تعداد زیادی خرده‌فروشی را شامل می‌شود، بیشتر در حوزه مواد مصرفی و کالاهای متداول و روزمره کاربرد دارد. چراکه عموماً مردم حاضر نیستند برای خرید کالاهایی مانند ماست و صابون، مسافت زیادی را طی کنند بلکه انتظار دارند در نزدیکترین خرده‌فروشی به آن دسترسی داشته باشند. بنابراین اغلب تولیدکنندگان مواد غذایی و محصولات متداول از این استراتژی استفاده می‌کنند تا دسترسی عامه مردم به محصولات خود را در بالاترین حد ممکن فراهم سازند (یاری، ۱۳۸۸ :۸).
    1. توزیع گزینشی: در این شیوه توزیع، خرده‌فروشانی برای عرضه محصول مورد نظر در مناطق مختلف انتخاب می‌شوند. تعداد واسطه‌ها در این حالت از توزیع گسترده کمتر و از توزیع انحصاری بیشتر است. این استراتژی توزیع، بیشتر برای لوازم خانگی و اصولاً کالاهای مغازه‌ای مورد استفاده قرار می‌گیرد، چراکه مشتریان این نوع کالاها انتظار ندارند این قبیل محصولات را حتماً در محل زندگی خود بیابند (فرزین، ۱۳۸۶: ۱۶).
    1. توزیع انحصاری: در این شیوه، در هر منطقه یک واسطه بعنوان نماینده انحصاری انتخاب می‌شود. در این استراتژی، تعداد واسطه‌ها بسیار کمتر از دو نوع دیگر بوده و بیشتر در مورد محصولات ویژه از قبیل اتومبیل و لباسهای خاص مورد استفاده قرار می‌گیرد. چراکه مشتریان وفادار به این نوع محصولات با کمال علاقه حاضرند برای دستیابی به محصول مورد نظر مسافت زیادی را طی کنند (روستا، ۱۳۸۸: ۶۷).

۲-۵-۳-۲ مراحل طراحی کانال‌های توزیع
کانال توزیع مطلوب کانالی است که هم نیاز مشتریان را برآورده کند و هم قدرت رقابت داشته باشد.
مراحل طراحی کانال توزیع به صورت زیر است:

    1. تحلیل نیازهای خدماتی مشتریان: در این مرحله نیازهای مشتریان بصورت دقیق مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد. مقدار خرید، زمان انتظار، تعداد عرضه‌کنندگان، میزان تنوع محصولات و خدمات پشتیبانی مورد انتظار مشتریان در این مرحله مشخص می‌شوند.
    1. تعیین اهداف کانال توزیع و شناسایی محدودیتها: در این مرحله با توجه به ویژگیهای هر محصول، هدفهای کانال‌های توزیع آن مشخص می‌شود. تصمیم در مورد مستقیم یا غیرمستقیم بودن واسطه‌ها در کانال توزیع در این مرحله اتخاذ می‌شود. علاوه بر این محدودیتهایی که در سیستم توزیع ممکن است وجود داشته باشد، در این مرحله مشخص می‌شود. کانال‌های توزیع شرکتهای رقیب و قوانین و مقررات حاکم از جمله این محدودیتها هستند.

۳٫تعیین گزینه‌های موجود (کانال‌های توزیع موجود): پس از بررسی میزان خدمات مورد درخواست مشتریان و تعیین اهداف کانال توزیع در این مرحله باید به شناسایی کانال‌های موجود در بازار پرداخته شود. انواع واسطه‌های موجود، تعداد واسطه‌های مورد نیاز، و شرایط و مسئولیتهای هر یک از واسطه‌ها در این مرحله مشخص می‌شود.

    1. ارزیابی گزینه‌های مختلف و انتخاب: پس از تعیین کانالهای توزیع قابل استفاده، باید یکایک آنها را با توجه به سه معیار اصلی اقتصادی، اعمال کنترل و سازگاری با شرایط، مورد ارزیابی و بررسی قرار داد. سپس باتوجه به نتایج حاصل از ارزیابی نسبت به انتخاب کانال یا کانال‌های توزیع مناسب اقدام ‌شود. (فرزین، ۱۳۸۶: ۱۶).
    1. عقد قرارداد و کنترل: بعد از مشخص شدن کانال یا کانال‌های توزیع، باید افراد مورد نیاز در این کانال‌ها انتخاب شده، آموزش داده شوند، در آنها ایجاد انگیزه شده و نهایتاً آنها را مورد ارزیابی قرار داد. از آنجاکه محیط بازاریابی و چرخه عمر محصول ثابت نمی‌مانند، باید همیشه آمادگی لازم برای تغییر بندهای قرارداد و انجام اقدامات اصلاحی در کانال‌های انتخاب شده را داشت (فروزنده، ۱۳۸۹: ۸۷).

۲-۵-۳-۳ وظایف کانال توزیع
توزیع فیزیکی محصولات، وظیفه اصلی کانالها‌ی توزیع است. توزیع فیزیکی شامل حمل و نقل، مدیریت موجودی(انبارداری) وارایه خدمات به مشتری است. واسطه‌ها نیز می توانند وظایف دیگری را انجام دهند که در کارایی بیشتر کانال و توسعه بازار موثرند. این وظایف شامل تحقیقات بازار، تبلیغات وبرنامه ریزی محصول می باشد. در بسیاری از سیستم های کانال توزیع ,اعضاء در فرایند تفکیک سازی مشارکت می کنند. این فرایند شامل وظایفی چون تجمع سازی، تفکیک سازی و تناسب سازی است. تجمع سازی فرایند اجماع و جمع آوری محموله های فردی است با این فرایند می توان حمل ونقل کالا رابه نحو مطلوبتر و با صرفه جویی بیشتر انجام داد. تفکیک سازی عبارت است از فرایند جداسازی کالا از نظر کیفیت ,رنگ و اندازه. تناسب سازی معمولا د رسطح خرده فروشی صورت می گیرد. این فرایند درواقع انواع مختلف کالا را جهت پاسخ به ترجیحات مختلف مشتریان تامین می کند. (فروزنده، ۱۳۸۹: ۸۷).
انواع کانال های اصلی توزیع

    1. کانال توزیع محصولات مصرفی
    1. کانال توزیع محصولات صنعتی
    1. کانال توزیع خدمات

۲-۵-۴ تطابق ترفیع
زو و کاوسگیل[۳۶]، (۲۰۰۲) سازگاری ترفیع را به عنوان درجه ای از تفاوت در روش های تبلیغاتی در سراسر کشور تعریف کرده اند. سازگاری ترفیع به شدت تحت تأثیر ترجیحات مشتری های مختلف و فرهنگ قرار دارد. بنابراین به نظر می رسد سازگاری ابزارهای تبلیغاتی، شرط لازم برای موفقیت در بازارهای خارجی می باشد. پیشرفت های مداوم در فن آوری، ارتباطات، فعالیت ها در سراسر مرزهای ملی و مشتریان فعال بین المللی، جهانی بی مرز را تشکل می دهند که در آن شیوه های بازاریابی با همگرایی افزایش نیازهای مشتری روبرو می شوند (شث[۳۷]: ۲۰۰۱، ۹). سوال این است که تا چه حد این همگن سازی نیازها، بر استراتژی بازاریابی، به ویژه ابزار تبلیغاتی در کسب وکار تأثیر دارد. بنابراین، ما نشان می دهیم که سازگاری چهارمین عنصر آمیخته بازاریابی، برای موفقیت حیاتی است. با این حال عدم اطمینان در مورد محیط بازار خارجی و هزینه های افراطی سازگاری می تواند مانع شرکت ها از طراحی مواد بازاریابی برای نیازهای خاص بخش مشتریان خارجی شود (هلم و گریتش، ۲۰۱۴، ۴۲۲).
۲-۶ کارآفرینی بین المللی
واژه کارآفرینی بین المللی برای اولین بار در سال ۱۸۱۱ مطرح شد و نقش آخرین پیشرفت های فناوری و آگاهی های فرهنگی را در مسیر اتصال بازارهای خارجی به کسب و کارهای جدید نشان داد. مدت کوتاهی پس از آن، تقابل کسب و کارهای بومی و بین المللی، مسیر جدیدی را در مطالعات آکادمیک جهانی سازی کارآفرینی آغاز نمود و از آنجا که سازمان ها از بدو تاسیس خود در جست وجوی حصول مزیت های رقابتی خارجی از منابع و فروش محصولات خود در کشورهای گوناگون هستند، کارآفرینی بین المللی در شروع کار خود با استقبال بسیاری از کسب وکارهای جدید رو به رو شد. مطالعات و تحقیقات مربوطه نیز گسترش یافتند و با انتشار مقالات مختلف در این زمینه، علاقه مندی و استقبال از آن افزایش پیدا کرد.
در رابطه با کسب و کار بین االمللی و به خصوص شرکت های کوچک و متوسط مطالعات مختلفی صورت گرفته است. در مطالعه هایی که توسط ساسترن[۳۸] در ارتباط با بین المللی شدن شرکت های کوچک و متوسط در کشور اسلونی انجام شده است وی مواردی را مانند: عوامل محیطی، عوامل جغرافیایی، ویژگی های شرکت، ویژگی های صنعتی، فعالیت توزیع فیزیکی و تولید و راهبرد رقابتی را به عنوان عوامل اثرگذار بر بین المللی شدن شرکت های حاضر در جامعه پست کمونیست اسلونی معرفی کرده است (ساسترن، ۲۰۰۳: ۱۹).
وست هید[۳۹] نیز در مطالعه خود که بر روی ۱۲۱ شرکت تولیدی، ساختمانی، و خدماتی انجام شد برخی از عوامل اثرگذار بر بین المللی شدند شرکت های کوچک و متوسط را بیان می کند. به اعتقاد وی شرکت هایی که تاسیس کنندگان آنها مسن تر باشند و دارای منابع و شبکه های ارتباطی بیشتر، اطلاعات منسجم تر و فنون مدیریتی قابل توجه باشند و هم چنین شرکت هایی که تاسیس کنندگان آنها دارای دانش قابل توجه در یک صنعت خاص باشند، امکان بیشتری را برای ورود به بازارهای بین المللی با صادرات دارند. (وستهید[۴۰]، ۲۰۰۱: ۳۱).
مطالعات طالبی و همکاران نیز که با هدف بررسی وجود ارتباط معنادار بین عوامل محیطی و بین المللی شدن شرکت های کوچک و متوسط فعال در صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات ایران انجام شده است، نشان می دهد که میان دو متغیر شدت رقابت داخلی و شدت رقابت بین المللی و متغیر بین المللی شدن شرکت های کوچک و متوسط در این صنعت ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. افزایش میزان رقابت در بازار داخلی صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب رشد و افزایش آمادگی شرکت های داخلی برای حرکت به سمت بازارهای بین المللی می شود)طالبی و همکاران، ۱۳۸۹ :۲).

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:46:00 ق.ظ ]




۲-۳۳-۲- ویژگی های حرفه ای و فنی معلم………………………………………………………………………….۶۹
۲-۳۳-۳- مهارت در برقراری روابط و مناسبات شخصی…………………………………………………………۷۰
۲-۳۳- پیشینه های تحقیق……………………………………………………………………………………………… ۷۲
۲-۳۴- خلاصه مطالعات انجام گرفته در فصل ۲٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۷۸
فصل سوم:روش پژوهش………………………………………………………………………………………………….. ۸۰
۳-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………. ۸۱
۳-۲- روش پژوهش ……………………………………………………………………………………………………….. ۸۱
۳-۳- جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………… ۸۱
۳-۴- روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………… ۸۱
۳-۵- روش ها و ابزار گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………… ۸۲
۳-۶- مدارک و اسناد……………………………………………………………………………………………………….. ۸۲
۳-۷- روایی……………………………………………………………… . ………………………………………….. … ۸۳
۳-۸- پایایی پرسشنامه……………………………………………………………………………………………………….۸۳
۳-۹- نحوه نمره گذاری……………………………………………………………………………………………………..۸۳
۳-۱۰- روش های آماری برای تحلیل داده ها………………………………………………………………………..۸۴

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده هاویافته های تحقیق………………………………………………………….. .۸۵
۴-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………..۸۶
۴-۲- بخش اول:تجزیه و تحلیل توصیفی…………………………………………………………………………….. ۸۷
۴-۲-۱- وضعیت تاهل…………………………………………………………………………………………………….. ۸۷
۴-۲-۲- سابقه………………………………………………………………………………………………………………….۸۸
۴-۲-۳- تحصیلات…………………………………………………………………………………………………………. ۸۹
۴-۲-۴- جنسیت…………………………………………………………………………………………………………….. ۹۰
۴-۲-۵- سن……………………………………………………………………………………………………………………۹۱
۴-۳- بخش دوم: آزمون فرضیه ها……………………………………………………………………………………… ۹۲
فرضیه اول……………………………………………………………………………………………………………………… ۹۲
فرضیه دوم……………………………………………………………………………………………………………………….۹۳
فرضیه سوم…………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۴
فرضیه چهارم………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۵
فصل پنجم:خلاصه و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………..۹۶
۵-۱- خلاصه تحقیق………………………………………………………………………………………………………… ۹۷
۵-۲- نتایج تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….۹۷
۵-۳- پیشنهادهای تحقیق…………………………………………………………………………………………………. ۹۹
۵-۴- محدودیت های تحقیق…………………………………………………………………………………………….۱۰۰
فهرست منابع و ماخذ……………………………………………………………………………………………………..۱۰۲
ضمائم…………………………………………………………………………………………………………………………..۱۰۶
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره ۲-۱- ویژگی افراد برونگرا و درونگرا ………………………………………………………….. ۳۹
جدول ۴-۱- فراوانی وضعیت تاهل معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر میاندوآب………………………….. ۸۷
جدول۴-۲- فراوانی وضعیت سابقه معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر میاندوآب………………………………۸۸
جدول ۴-۳ – فراوانی بر حسب تحصیلات …………………………………………………………………………. ۸۹
جدول ۴-۴- فراوانی بر حسب جنسیت………………………………………………………………………………. ۹۰
جدول ۴-۵- فراوانی بر حسب سن …………………………………………………………………………………… ۹۱
جدول ۴-۶- آزمون پیرسون برای فرضیه اول ………………………………………………………………………. ۹۲
جدول ۴-۷- جدول توافقی برای آزمون فرضیه دوم …………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۸- آزمون کای دو برای آزمون فرضیه دوم…………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۹- آزمون کرامر-فی برای آزمون فرضیه دوم………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۱۰- آزمون همبستگی پیرسون برای فرضیه سوم …………………………………………………….. ۹۴
جدول ۴ -۱۱- آزمون همبستگی اسپیرمن برای فرضیه چهارم ………………………………………………… ۹۵

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:46:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم