سال ۱۳۹۱

سال ۱۳۹۲

۸۴۰۷/۵۵۲۵۰۵

۴۷۹۵/۵۹۶۴۸۳

۲۲۶۱/۶۳۶۴۶۹

۷۴۸۱/۷۳۸۵۸۲

۴۷/۱۵۶۷۳۹۲

واریانس عدم اطمینان فرایند انتشار گاز So₂ ناشی از ذوب مس
نمودار ۴-۷ واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز SO₂ ناشی از فرآوری ذوب مس طی سال‌های ۱۳۹۲-۱۳۸۸
محاسبات واریانس عدم اطمینان فرایند انتشار مستقیم گاز So₂ ناشی از ذوب مس نشان می‌دهد که از سال ۱۳۸۸ تا سال ۱۳۹۱ روند افزایشی رو به‌صورت سالیانه در پیش‌گرفته است که میزان واریانس در سال۱۳۹۲ به حداکثر مقدار خود می‌رسد زیرا از سال ۱۳۸۸ تا سال ۱۳۹۰ حداکثر تخمین فرایند انتشار گاز So₂ ناشی از فرآوری ذوب و پالایش مس روند افزایشی داشته است و در سال ۱۳۹۱ بااینکه حدوداً یک هزار تن کاهش داشته است اما به دلیل اینکه حداقل تخمین فرایند انتشار گاز So₂ ناشی از فرآوری ذوب و پالایش مس در سال ۱۳۹۱ به کمترین مقدار خود می‌رسد باعث می‌شود که صورت کسر در فرمول واریانس عدم اطمینان فرایند انتشار مستقیم گاز So₂ ناشی از ذوب مس افزایش‌یافته و واریانس سال ۱۳۹۱ روند افزایشی رو دنبال نماید همچنین در سال ۱۳۹۲ واریانس عدم اطمینان فرایند انتشار مستقیم گاز So₂ ناشی از ذوب مس به حداکثر رقم خود یعنی ۱۵۶۷۳۹۲ می‌رسد.
جدول ۴-۱۴ واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز CO₂ناشی از احتراق سوخت‌های فسیلی طی سال‌های ۱۳۹۲-۱۳۸۸

سال ۱۳۸۸

سال ۱۳۸۹

سال ۱۳۹۰

سال ۱۳۹۱

سال ۱۳۹۲

۷۹/۴۵۶۴۹۱۵۸

۱۶/۹۴۹۲۸۱۱۷

۲۶/۳۳۲۱۶۷۰۲

۶/۲۸۹۷۳۴۸۹

۶۲/۴۶۱۶۶۳۸۰

واریانس عدم اطمینان فرایند انتشار گاز Co₂ناشی از مصرف سوخت‌های فسیلی
نمودار ۴-۸ واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز CO₂ ناشی از احتراق سوخت‌های فسیلی طی سال‌های ۱۳۹۲-۱۳۸۸
جدول و نمودارهای مربوط به واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز Co₂ ناشی از احتراق سوخت‌های فسیلی نشان می‌دهد که واریانس در سال‌های ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹ روند افزایشی داشته است و در سال ۱۳۸۹ به حداکثر مقدار می‌رسد زیرا طی این دو سال حداکثر تخمین انتشار مستقیم گاز Co₂ ناشی از مصرف سوخت‌های فسیلی بیشترین مقدار را داشته است بنابراین واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز Co₂ ناشی از احتراق سوخت‌های فسیلی افزایش خواهد داشت، اما از سال ۱۳۹۰ تا سال ۱۳۹۱ حداکثر و حداقل تخمین انتشار مستقیم گاز Co₂ ناشی از مصرف سوخت‌های فسیلی روند کاهشی داشته است که باعث شده واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار مستقیم گاز Co₂ ناشی از احتراق سوخت‌های فسیلی کاهش داشته باشد و در سال ۱۳۹۲ با افزایش کمی مقدار واریانس به رقم ۴۶۱۶۶۳۸۰ رسیده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

جدول ۴-۱۵ واریانس عدم اطمینان تخمین نقطه میانی فرایند انتشار غیرمستقیم گاز CO₂ناشی از مصرف برق طی سال‌های ۱۳۹۲-۱۳۸۸

سال ۱۳۸۸

سال ۱۳۸۹

سال ۱۳۹۰

سال ۱۳۹۱

سال ۱۳۹۲

۸۶/۱۳۳۵۴۳۲۶

تعهد عمیق هایپر استار به جامعه به عنوان یک بازیگر اقتصادی، مسئولیت پذیر و یک شهروند سازمانی است.
ازدیگر ارزشهای هایپراستار می توان به آزادی، مسئولیت پذیری،سهیم کردن،احترام ،صداقت، همبستگی و پیشرفت.
مأموریت اصلی هایپر استار برآوردن انتظارات مشتریان است تا با ارائه خدمت به گروه‌های زیر، در زمینه خرده ‌فروشی مدرن ، الگو شود؛
به مشتریان: تجربه خرید رضایت‌بخش با ارائه بهترین قیمت و بهترین کالا در هر فروشگاه.
به کارکنان: ایجاد شغل‌های متنوع و متناسب با دانش و کارایی افراد، امکان رشد و ارتقا در محیطی سرشار از اعتماد و ارائه پاداش‌های انگیزشی.
به تأمین کنندگان: امکان بهره‌برداری از بازارهای مختلف، و همکاری در جهت بهبود محصولات از طریق روابط سودمند دوطرفه بلندمدت.
به جوامع ملی و محلی : تعهد عمیق به جامعه به عنوان یک بازیگر اقتصادی مسئولیت‌پذیر و یک شهروند فعال.
دلایلی که بر تصمیم‌گیری تاثیرگذار هستند:
کیفیت بالا، محصولات متنوع و قیمت ارزان
۱) امکان خرید طیف وسیعی از محصولات غذایی و غیر غذایی با برندهای متنوع تنها در زیر یک سقف
۲) امکان خرید محصولات با کمترین قیمت نسبت به بازار به خصوص در بخش خوراکی
۳) فراهم نمودن امکانات رفاهی و تفریحی به منظور تجربه خریدی بی‌دغدغه از جمله صرف غذا در رستوران‌های متنوع، کافی‌شاپ، امکان بازی برای کودکان و نوجوانان، استفاده از امکانات بانکی، دستگاه خود پرداز ( ATM) …

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۴) امکان خرید محصولات مختلف با تخفیف‌های متنوع: هر دو هفته یکبار لیست جدیدی از محصولات با تخفیفات جدید در دسترس شما می باشد .
۵) امکان خرید تازه‌ترین و جدیدترین محصولات.
۶) پارکینگ رایگان با ظرفیت بیش از ۱۵۰۰ دستگاه خودرو
۷) دارنده گواهینامه بین المللی HACCP در بخش مواد غذایی
۸) تحویل رایگان محصولات بزرگ از جمله: سیستم‌های تهویه، یخچال، ماشین لباس‌شویی و ظرفشویی، اجاق گاز، تلویزیون‌های بزرگتر از ۳۷ اینچ، تجهیزات ورزشی بزرگ، امکان تحویل رایگان در درب منزل را دارا می باشند.
۹) امکان عودت محصولات خریداری شده تا دو هفته
۱۰) حمایت از تولیدکنندگان داخلی (حدود ۸۰ درصد تولیدکنندگان هایپراستار، تولیدکننده داخلی هستند)
۱۱) اولین مرکز تجاری در ایران که دارنده گواهینامه و لوح ایمنی با درجه کیفیت خوب در برابر آتش‌سوزی جهت افزایش امنیت خاطر مشتریان گرامی می باشد.
(www.hyperstar.com)
۲-۳۲مسئولیت اجتماعی مراکز خرید و فروشگاه های زنجیره ای:
تا سال ها پیش بنظر می رسید که مسئولیت اجتماعی یک نوع خط مشی و سیاست مطلوب است ، اما با رشد آگاهی مصرف کنندگان از طریق رسانه ها و سازمان های غیر دولتی ، خرده فروشان نیاز به تفکر دوباره در مورد نقش خودشان در محیط زیست و اثر آن بر فعالیت کسب و کارشان دارند.بدون شک عدم انجام فعالیت های مسئولیت اجتماعی توسط شرکت ها ، سازمان ها و مراکز خرید و سایر ارگان ها باعث ایجاد ریسک های زیادی می شود.
در صورتی که فروشگاه ها و مراکز خرید به مسئولیت های اجتماعیشان پایبند نباشند ، اخبار و گزارش عملکرد منفیشان توسط روزنامه ها، اینترنت ،رسانه های گروهی در سرتاسر جهان پخش می شود.
امروزه مشتریان و مصرف کنندگان در مورد محصولاتی که خریداری می کنند ، کارمندان محلی که کار می کنند و همچنین سرمایه گذارانی که در مکانی خاص سرمایه گذاری می کنند ، نگرانی های بسیاری دارند. همچنین مصرف کنندگان و مشتریان انتظار دارند که کسب و کارها به روش هایی که باعث ایجاد اثر مثبت بر پایداری در جامعه و محیط زیست شود روی بیاورند. بنابراین طراحان و سازندگان مراکز خرید باید نگرانی ها ی مصرف کنندگان و مشتری ها را مد نظر قرار دهند و با انجام فعالیت های مسئولیت اجتماعی باعث کاهش خطر در معرض قرار گرفتن رویکرد غیر مسئولانه قرار گیرند.
در این بخش به چند نمونه از راه کارهایی که به مراکز خرید کمک می کند تا به یک مرکز خرید با مسئولیت اجتماعی بالا تبدیل شود ، اشاره می کنیم .

1. 1. تولید محصول و برچسب گذاری آن :

امروزه نگرانی مشتری ها از اصل محصولی که می خرند بیشتر شده است . این نگرانی شامل مواردی چون چگونگی تولید محصول ، منشاء پیدایش محصول ، چگونگی اثر گذاری بر محیط زیست و شرایطی که تحت آن محصول تولید می شود ، می باشد.
مصرف کنندگان و مشتری ها خواستار اطلاعاتی در مورد دوام ، کیفیت و ماندگاری محصولات هستند. بنابراین شرکت ها و سازمان ها باید به این نکته توجه کنند که مصرف کنندگان آینده نیازمند اطلاعات بیشتری در زمینه چرخه عمر محصول ،اثرات بلند مدت مواد غذایی که مصرف می کنند و تجارت با رعایت اصول اخلاقی ، خواهند بود.همچنین مباحثی مانند کالری، چربی موجود در غذا و داشتن گواهی نامه های استاندارد مورد توجه مصرف کنندگان می باشد. بنابراین برچسب گذاری محصولات از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود و باید با کمال دقت صورت گیرد چون در صورت غفلت ممکن است شأن و حیثیت و تصویر ذهنی که مصرف کنندگان از سازمان و شرکت مربوطه دارند ، آسیب ببیند.
در تحقیقات انجام شده آمده است که مصرف کنندگان ۲۹ % محصولات و خدماتی که در ۲۱ کشور جهان تولید و ارائه می شود را به علت ضعف اخلاقی در عملکردشان تحریم کرده اند.
۲)مشاوره و انجام مباحث اجتماعی :
سازمان ها ، شرکت ها و مراکز خرید با ارتباطات دو طرفه و مؤثری که با کارمندان خود دارند، باعث افزایش توسعه مهارت اجتماعی و اعتماد به نفس آنها شده که این امر منجر به افزایش انگیزه کارکنان در ارائه خدمات بهتر و همچنین تولید محصولات بهتر برای مصرف کنندگان و مشتری ها می شود.
۳)ایجاد تنوع و عدم تبعیض بین کارمندان :
از برنامه های مهم شرکت ها افزایش تنوع در نیروی کار است . به موجب این امر شرکت ها با کاهش نرخ جابجایی ، غیبت و همچنین افزایش سود روبه می شوند.
۴)توجه به مباحث محیطی و محیط زیست :
تمامی سازمان ها و خرده فروشان مسئولیتی در زمینه مشارکت و حفلظت از محیطی که در آن فعالیت می کنند، دارند. در این راستا اقدامات و فعالیت های کسب و کارها باید با نیازمندی های اکولوژیکی و محیطی هم خوانی داشته باشد. به عنوان مثال ازتولید تا ارائه محصول،از خرید تا اتلاف مواد قابل بازیافت، از بسته بندی تا حمل محصولات و … همه و همه باید با نیازهای محیطی طبیعی هماهنگ باشد.
در نتیجه امروزه سازمان ها ، مراکز تولید و ارائه خدمت و همچنین مراکز خرید به داشتن سیاست ها و استراتژی های محیطی روی آورده اند.با داشتن این سیاست ها سازمان ها به گرفتن استاندارد های در زمینه کیفیت ،استاندارد ایمنی ، استاندارد مسئولیت اجتماعی و سایر استاندارد ها اقدام کرده اند.توجه به این امور باعث افزایش تصویر ذهنی مثبت و جایگاه و منزلت سازمان ها و مراکز بین مشتریان و مصرف کنندگان می شود.
۵) مراکز خرید و فروشگاه های زنجیره ای به عنوان مرکز اجتماعی
مراکز خرید و فروشگاه های زنجیره ای به عنوان نقطه کانونی برای جامعه محلی و محیطی می باشند. به منظور ایجاد یک رابطه قوی بین جامعه محلی و فروشگاه ها و مراکز خرید ، اقدامات زیر باید انجام شود:
۱- حمایت از فعالیت های محلی مربوط به سلامت افراد از قبیل تست سرطان و تست چشم و سایر تستها برای سکنه های محلی.
۲- حمایت از فرزندان والدین کارمند
۳- برگزاری کلاس هایی از قبیل زبان و کامپیوتر برای سکنه های محلی
۴- برگزاری نمایشگاه برای هنرمندان محلی با مواد و لوازم مجانی
۵- سازماندهی خیرین و داوطلبان به منظور کمک به مدارس محلی
۶- اهدای کالا و وسایل و تجهیزات به خیریه های محلی
۷- برگزاری حراج های آخر فصل و اهدای سود این حراج ها به خیریه های محلی

رابینز ده ویژگی کلیدی برای فرهنگ سازمانی مشخص کرده است:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

– نوآوری فردی: میزان مسئولیت آزادی و استقلالی که افراد درون یک فرهنگ دارا هستند.
– تحمل مخاطره: حد و حدودی که کارکنان پیشرفت و نوآوری را دوست داشته و مخاطره را می­پذیرند.
– جهت­دهی: میزانی که سازمان اهداف و انتظارات عملکرد را به‌روشنی بیان می­ کند.
– یکپارچگی و وحدت: واحدهای درونی سازمان چقدر تمایل دارندکه به شیوه یکسان و هماهنگ عمل کنند.
– روابط مدیریت: مدیران تا چه حدی با زیردستان ارتباط برقرار کرده و از آن‌ها حمایت می­ کنند.
– کنترل: سازمان تا چه حدی برای سرپرستی و کنترل رفتار کارکنان به قوانین و مقررات و سرپرستی مستقیم متوسل می­ شود.
– هویت: تا چه حدی اعضای سازمان، خود را با کل سازمان یکی دانسته و از آن کسب هویت می­ کنند. (الوانی، دانایی‌فرد، ۱۳۷۷)
– سیستم پاداش: تا چه حدی پرداخت (مانند حقوق، ارتقا) بر اساس معیار عملکرد کارکنان است.
– تحمل تعارض: میزانی که کارکنان تشویق می­شوند که عیناً تعارض‌ها و انتقادها را بپذیرند.
– الگوهای ارتباط: تا چه حدی ارتباطات سازمانی به سلسله‌مراتب رسمی و فرماندهی سطح بالای سازمان مرتبط می­ شود. (رابینز، ۱۳۸۲)
تئوری فرهنگ سازمانی الگوی فرهنگ سازمانی دنیسون
این الگو رابطه بین فرهنگ و استراتژی را مورد توجه قرار داده است. به طور‌کلی، استراتژی و فرهنگ خارجی آثار بسیار شدیدی بر فرهنگ سازمان دارند. فرهنگ سازمان مظهری از نیازهای سازمان است که باید در درون آن محیط مؤثر مورد مطالعه قرار گیرد. او در مدل خود ویژگی­های فرهنگی را این­گونه برشمرده است: ۱٫ در گیر شدن در کار؛ ۲٫ سازگاری؛ ۳٫ انطباق پذیری؛ ۴٫ رسالت یا مأموریت.
هر یک از این ویژگی­ها با سه شاخص اندازه ­گیری می­شوند.
۲-۵٫ پیشینه تحقیق
۲-۵-۱٫ پیشینه داخلی
مرتضایی مقدم (۱۳۸۰) تحقیقی با عنوان «تأثیر ذهن فلسفی مدیران بر شیوه تصمیم‌گیری آنان» در دانشگاه فردوسی مشهد انجام داد که اهم نتایج تحقیق عبارتند از:
ـ مدیرانی که از سبک تصمیم‌گیری مشارکتی استفاده کرده‌اند، به‌طور معناداری نسبت به مدیرانی که سبک آمرانه را اتخاذ کرده‌اند، از ذهن فلسفی بالاتری برخوردارند.
ـ بین مدیرانی که سبک تصمیم‌گیری مشارکتی را اتخاذ کرده‌اند، با مدیرانی که سبک مشورتی را اتخاذ کرده‌اند، در زمینه ذهن فلسفی تفاوت معنا‌داری وجود ندارد.
امیر شیبانی (۱۳۸۰) تحقیقی را به‌ نام «رابطه بین جوّ سازمانی و رفتار سیاسی کارکنان شرکت توزیع برق شهر مشهد» انجام داد. اهداف این تحقیق عبارت بودند از:
– شناسایی وضعیت موجود جوّ سازمانی حاکم بر شرکت توزیع نیروی برق شهر مشهد.
– شناسایی ارتباط بین جوّ سازمانی و رفتار سیاسی کارکنان شرکت توزیع نیروی برق شهر مشهد.
یافته‌های این تحقیق عبارت بودند از:
– بین جوّ سازمانی و رفتار سیاسی کارکنان با اطمینان ۹۹‌درصد رابطه معکوس و معنا‌دار وجود دارد، یعنی هر چه جوّ سازمانی مطلوب‌تر باشد، رفتار سیاسی کاهش پیدا می­ کند.
– بین ویژگی­های شغل و رفتار سیاسی کارکنان رابطه معکوس و معنی­دار وجود دارد. بدین معنی که هر چه ویژگی­های شغل مطلوب­تر تعریف شود رفتار سیاسی کاهش پیدا می­ کند.
– بین ارتباطات سازمانی و رفتار سیاسی کارکنان رابطه معکوس و معنا‌­دار وجود دارد.
– بین مدیریت سازمان و رفتار سیاسی کارکنان با اطمینان ۹۹‌درصد رابطه معکوس و معنا‌­دار وجود دارد.
ناظم (۱۳۸۰) در پژوهش دیگری به نام «بررسی رابطه جوّ سازمانی با بهره­وری خدمات مدیران صنایع» به این نتیجه رسید که بین جّو سازمانی و بهره­وری خدمات مدیران صنایع رابطه معناداری وجود دارد.
در تحقیقی که توسط کامران مزدارانی (۱۳۷۸) با نام «بررسی رابطه بین جوّ سازمانی و تعارض معلمان مدارس راهنمایی شهرستان دماوند در سال تحصیلی ۷۹-۱۳۷۸» انجام شد، نتایج تحقیق عبارت بودند از:
ـ بین جوّ سازمانی و میزان تعارض معلمان در مدارس راهنمایی رابطه وجود دارد که این رابطه در سطح ۰۱/۰ معنی‌دار است.
ـ‌ بین جوّ سازمانی مدارس راهنمایی دخترانه و مدارس راهنمایی پسرانه تفاوت وجود دارد، به عبارت دیگر، جوّ سازمانی مدارس پسرانه به‌طور معنی‌داری بازتر از جوّسازمانی مدارس دخترانه است.
در تحقیقی که توسط عرب شیبانی (۱۳۷۸) با نام «بررسی اثرات جوّ سازمانی مدارس بر روحیه دبیران دبیرستان‌های دولتی دخترانه» انجام شد، نتایج آن عبارت بودند از:
– جوّ سازمانی مدارس دارای تأثیر معنی­داری بر روی میزان تفاهم و همکاری معلمان است.
– جوّ سازمانی مدارس به‌طور معنی­داری در تمایل به افزایش دانش و مهارت خویش مؤثر است.
– جوّ سازمانی مدارس به‌طور معنی­داری در پذیرش مسئولیت معلمان، ارائه پیشنهادهایی در زمینه مسائل شغلی، نگرش مثبت شغلی و میزان غیبت معلمان مؤثر است.
روحی (۱۳۷۹) پژوهشی با نام «بررسی رابطه بین شیوه‌های تصمیم‌گیری مدیران با سلامت سازمانی مدارس متوسط شهر اصفهان انجام داد. به‌طور کلی، نتایج تحقیق بیانگر این بود که اگر مدیران مدارس در به کار بردن تصمیم‌گیری مشارکتی اهتمام ورزند، سلامت سازمانی مدرسه آنان در تمام ابعاد بهبود خواهد یافت.
مقدسی (۱۳۷۵) در تحقیقی با نام «بررسی و مقایسه جوّ سازمانی مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر اراک» به نتایج زیر دست یافت:
– بین جوّ سازمانی مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی اختلاف معنا‌داری مشاهده نشد.
– بین جوّ سازمانی مدارس دخترانه و مدارس پسرانه ابتدایی تفاوت معنا‌داری مشاهده شده است.
– بین نگرش معلمان جوان و معلمان میانسال مدارس ابتدایی نسبت به جوّ سازمانی، تفاوت معنا‌داری مشاهده نشد.
قربانی (۱۳۷۸) در تحقیق خود با نام «بررسی رابطه میان مشارکت در فرایند تصمیم‌گیری مدیران با میزان رضایت شغلی معلمین در مدارس استثنایی شهر مشهد» به نتایج زیر دست یافت:
ـ به‌طور کلی معلمان مراکز استثنایی در فرایند تصمیم‌گیری مدیران این مراکز مشارکت دارند و شیوه تصمیم‌گیری این مدیران در بیشتر موارد به‌صورت شورایی است و رأی اکثریت تعیین‌کننده تصمیم است.
ـ میان مشارکت معلمان در مراکز استثنایی در تصمیم‌گیری­ها با میزان رضایت شغلی آنان رابطه معناداری وجود دارد.
ـ بین نظرات اعضای هیئت علمی زن و مرد در مورد وظایف چهارگانه مدیران گروه ­های آموزشی تفاوت معنا‌داری وجود نداشت.
حیدری (۱۳۷۷) تحقیقی را با نام «بررسی رابطه بین میزان مشارکت دبیران دبیرستان‌های دخترانه و پسرانه شهر شیراز در تصمیم‌گیری مدیران مدارس با ویژگی‌های دموگرافیکی آنان» انجام داد. از جمله یافته‌های تحقیق می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
– مشارکت زنان نسبت به مردان در همه ابعاد، بیشتر بود، همچنین از نظر سن بیشترین مشارکت مربوط به دبیران میانسال است. دبیران نواحی کم‌درآمد در تصمیم‌های اداری و مالی بیشتر مشارکت می‌کنند و دبیران نواحی دارای درآمد بیشتر به مشارکت در امور آموزشی و پرورشی می‌پردازند. همچنین دبیران دارای مدرک بالاتر گرایش بیشتری به مشارکت در امور اداری نشان می‌دهند.

ورهاژن و همکاران (۲۰۱۰) در تحقیقی با عنوان «نوع رفتار، عامل کلیدی پیشگیری از صدمات ورزشی» دریافتند که انواع مختلفی از عوامل رفتاری بر بروز آسیب مؤثر هستند که این عوامل نه تنها بر ورزشکاران تأثیر می گذارند بلکه بر مربیان، فیزیوتراپ‌ها، داوران و به طور کلی بر جامعه ورزشی نیز نقش بسزایی دارند. بعلاوه آن ها اظهار داشتند که بعضی از این عوامل بر یکدیگر اثر میگذارند. بعضی از رفتارها ممکن است به صورت مستقیم بر عوامل خطرزا و مکانیسم های آسیب نقش داشته باشد و بعضی دیگر به صورت غیرمستقیم (۱۴).
بدیهی است که با تعیین عوامل روانشناختی درگیر در بروز آسیب‌های ورزشی و اولویت ‌بندی آن‌ها می توان بخش قابل ملاحظه‌ای از آسیب ها را چه در بحث پیشگیری و چه در بحث درمان شناسایی و مرتفع کرد. در این میان برخی از دانشجویان تربیت بدنی هستند که نسبت به دیگران بیشتر آسیب می‌بینند. این افراد هر ترم دچار آسیب‌دیدگی می‌شوند که همین موضوع باعث مشکلات روانی بسیار, عقب ماندن از کلاس‌ها و یا احتمال آسیب‌دیدگی مجدد در آنها می‌شود. با وجود اینکه تحقیقات همه نشان دهنده این هست که عوامل روانی می تواند در بروز آسیب های ورزشی نقش داشته باشند اما هیچکدام از این تحقیقات نشان ندادند که آیا افرادی که بیشتر دچار آسیب دیدگی مکرر می شوند از نظر ویژگی های شخصیتی با دیگران متفاوت هستند یا خیر؟ بنابراین در صورتیکه این عوامل در بروز آسیب دیدگی مکرر نقش داشته باشند می توان با درمان این مشکلات از آسیبهای مکرر در دانشجویان تربیت بدنی که در واقع پل اصلی ارتباط بین علم و عمل در جامعه ورزش می باشندپیشگیری کرد. بنابراین ضروری است تا تحقیقی به بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی بر بروز آسیب دیدگی های مکرر در دانشجویان تربیت بدنی بپردازد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

اهداف پژوهش

هدف کلی:بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی در دانشجویان تربیت بدنی.
اهداف اختصاصی پژوهش به شرح زیر می باشد:
۱٫ بررسی رابطه بین عزت نفس ورزشی و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی
۲٫ بررسی رابطه بین خطرپذیری و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی
۳٫ بررسی رابطه بین هیجان طلبی و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی
۴٫ بررسی رابطه بین پرخاشگری و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی

فرضیه های پژوهش

۱٫ بین عزت نفس و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی رابطه وجود دارد.
۲٫ بین خطرپذیری و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی رابطه وجود دارد.
۳٫ بین هیجان طلبی و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی رابطه وجود دارد.
۴٫ بین پرخاشگری و بروز آسیب‌های مکرر ورزشی رابطه وجود دارد.

تعاریف نظری و عملیاتی

آسیب ورزشی
تعریف نظری : عبارت است از انواع صدمات جزئی یا کلی که در حین اجرای تمرین یا مسابقه به هر یک از اعضای تشکیل دهنده بدن ورزشکاران وارد می شود (۱۵).
تعریف عملیاتی : در این تحقیق منظور از آسیب ورزشی آسیب های عضلانی، لیگامانی و استخوانی می باشد.
آسیب دیدگی مکرر
تعریف نظری : آسیب های ورزشی که به طور مکرر رخ می دهد و باعث دور ماندن فرد از فعالیت های ورزشی می شود.
تعریف عملیاتی : در این تحقیق منظور از آسیب دیدگی مکرر این است که فرد در هر ترم حداقل یکبار دچار آسیب دیدگی شود.
ویژگی های شخصیتی
تعریف نظری : روان شناسان شخصیت؛ویژگیهای شخصیتی را به عنوان ” ابعاد تفاوتهای فردی در تمایل نشان دادن الگوهای پایدار فکر، احساس و عمل ” تعریف می کنند (۱۶).
تعریف عملیاتی : در این تحقیق منظور از ویژگی های شخصیتی، عزت نفس، خطر پذیری، هیجان طلبی و پرخاشگری می باشد که بدین منظور از دو پرسشنامه ۱۰ سوالی روزنبرگ و ۳۴ سوالی آیزینک استفاده شد.
فصل دوم
ادبیات
و پیشینه تحقیق

مقدمه

حیطه آسیب‌شناسی از دامنه‌ای گسترده و تنوع زیادی برخوردار است . بطوری که این واژه ساده‌ترین آسیب‌ها از جمله جزئی‌ترین جراحات و زخم‌های سطحی، کوفتگی تا شدیدترین و پیچیده‌ترین صدمات از قبیل شکستگی‌ها و امثال آن را شامل می‌شود. علاوه بر این تنوع و گستردگی انواع صدمات وارد بر بافت‌ها و اندام‌ها، وجود عوارض و علائم مشابه در آسیب‌های مختلف ما را نیازمند آن می‌سازد که از تعاریف و مفاهیم متنوع آسیب‌ها، علائم، نشانه‌ها و عوارض آنها در حد نیاز مطلع شویم. لذا در این مبحث نیز اشاره‌ای هر چند مختصر به ادبیات نظری تحقیق خواهیم داشت و سپس در ادامه فصل به بررسی ویژگی های روانشناختی، نظریات ارائه شده در این زمینه و عوامل احتمالی آسیب‌زا در تحقیقات داخل و خارج بیان خواهند شد و در آخر به بیان تحقیقات داخلی و خارجی مرتبط با تحقیق حاضر خواهیم پرداخت.

مبانی نظری تحقیق:

آسیب‌های ورزشی

آسیب‌های ورزشی در اثر ضربه‌های شدید یا کشش­های متمادی و بیش از حد در حین انجام حرکات ورزشی به وجود می‌آیند. صدمات ورزشی می‌توانند استخوان‌ها یا بافت نرم (رباط، ماهیچه و تاندون) و یا هردو را دچار مشکل نمایند (۱۷).
علل مختلفی در بروز آسیب های ورزشی موثرند که از آن جمله می توان به این عوامل اشاره کرد:

• • لوازم ورزشی که اشتباه به کار برده شده ­اند

• • سقوط

• • برخورد شدید دو بازیکن که بر اثر سرعت زیاد (مثلا در هاکی روی یخ) یا خشونت ذاتی ورزش (مانند راگبی) ایجاد میشود

• • آسیب‌دیدگی سطحی یا پارگی بخشهایی از بدن که به طور مداوم تحت فشار یا کشیدگی قرار گرفته اند

قبل از معرفی آسیب های ورزشی لازم است تا مختصری در مورد آناتومی دستگاه حرکتی بدن توضیح داده شود.
دستگاه حرکتی انسان شامل سه بخش عمده بوده که عبارتند از:
۱-دستگاه عضلانی ۲- دستگاه استخوان بندی ۳- مفاصل
از این رو جهت روشن‌تر شدن موضوع و به عنوان مبانی نظری موضوع به بررسی اجمالی انواع آسیب‌های نرم و سخت مانند آسیب‌های عضلانی، اسکلتی و مفاصل می‌پردازیم.

آناتومی استخوانی:

استخوان بافتی زنده است و یکی از انواع بسیار سخت بافت همبند است و مانند سایر اعضای بدن شامل رگ های خونی و اعصاب است.
بافت استخوانی دو نوع است:

۴
زیر ساخت های شبکه ای(تلوزیونی کابلی،اینترنت،WAN,LAN,INTERNET,EXTRANET)
۵
زیر ساخت های ارتباطی(با بانک های اطلاعاتی و شرکت های تجاری)

شکل ‏۲‑۱۳چارچوب تجارت الکترونیکی
مردم_شامل خریداران،فروشندگان،واسطه ها،متخصصین سیستم های اطلاعاتی و دیگر مشاغل.
سیاست های دولت_شامل قوانین و مقرراتی نظیر قانون حمایت از محرمانه ماندن اطلاعات،قانون مالیات و …. که توسط دولت تنظیم می شوند و نظیر قوانین و مقررات مربوطه به استاندارد های فناوری که توسط دولت و گروه های تصمیم گیر در حوزه های مربوطه تدوین می گردد.
تبلیغات و بازاریابی
تجارت الکترونیکی مانند هر کسب و کار دیگری نیازمند تبلیغات و بازاریابی بوده و در معاملات B2C که در آن خریداران و فروشندگان یکدیگر را نمی شناسند از اهمیت بیشتری برخوردار است.
خدمات حمایتی
شامل نهادهای پشتیبانی کننده تجارت الکترونیکی،سیستم پرداخت و امنیت معاملات.
شرکت تجاری
ارتباط بین شرکت با عرضه کنندگان و مصرف کنندگان و دیگر شرکای تجاری بر اساس زنجیره عرضه شکل گرفته و بازار داد و ستد الکترونیکی را در بر می گیرد.
در قسمت انتهای شکل،زیر ساخت های تجاری الکترونیکی شامل سخت افزارها،نرم افزار ها و شبکه های ارتباطی قرار گرفته و تمام اجزای آن نیازمند یک مدیریت مناسب است.بدین معنی که شرکت ها برای استفاده بهینه از ابزارها و استراتژی های تجارت الکترونیکی نیازمند برنامه،سازمان،انگیزه،راهبرد و مهندسی مجدد فرآیندها می باشد(معمارنژاد، ۱۳۸۷،ص۳۰).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

انواع تجارت الکترونیکی

بر اساس طبقه بندی که با توجه به ماهیت معادلات و ارتباط بین شرکت کنندگان در فعالیت های تجارت الکترونیکی صورت می گیرد،انواع تجارت الکترونیکی عبارتند از: (سهلانی، ۱۳۸۸،ص۲۹)
۱)تجارت الکترونیکی بنگاه با بنگاه^[۹۹]
در این نوع از تجارت الکترونیکی،شرکت کنندگان در فعالیت های مربوطه،بنگاه ها بوده و هم اکنون ۸۵ درصد از حجم تجارت الکترونیکی را تشکیل می دهند.
۲)تجارت الکترونیکی بنگاه با مشتری^[۱۰۰]
این نوع از تجارت الکترونیکی مربوط به معاملات خرده فروشی کالاها و خدمات بین بنگاه ها و خریداران انفرادی بوده و به همین دلیل این نوع از تجارت به E-TAILING^[101] معروف است.
۳)تجارت الکترونیکی بنگاه با بنگاه و با مشتری^[۱۰۲]
در این نوع از تجارت الکترونیکی،یک کسب و کار یا بنگاه برخی از محصولات و خدمات را برای کسب و کار وابسته تهیه کرده و کسب و کار وابسته، به مشتریان خود که شامل کارمندان خود یا کسانی که کالاها و خدمات را بدون هیچ گونه ارزش افزوده ای تهیه می کنند،سرویس می دهد.مانند یک انبار دار که کالا را برای خرده فروشان نگهداری می کند و خرده فروش پس از فروش کالا به مصرف کننده با دستور حمل کالا به انباردار حق الزحمه آن را پرداخت می کند که در این صورت آن را تجارت انبار دار با خرده فروش و با مشتری می نامند و یا مانند یک آژانس مسافرتی که از سوی شرکت های هواپیمایی و صاحبان هتل ها،خدمات مسافرتی را تهیه و به مشتریان ارائه می کند.
۴)تجارت الکترونیکی مشتری با بنگاه^[۱۰۳]
این نوع از تجارت الکترونیکی شامل فروش کالاها و خدمات توسط افراد به سازمانها از طریق اینترنت است.
۵)تجارت الکترونیکی مشتری با مشتری^[۱۰۴]
این طبقه بندی از تجارت الکترونیکی شامل معاملاتی است که مصرف کنندگان به طور مستقیم با یکدیگر انجام می دهند،مثل فروش دارایی های شخصی توسط یک مصرف کننده به مصرف کننده دیگر یا فروش اتومبیل.فروش دانش و اظهار نظرهای کارشناسی به طریق بر خط یا آنلاین از طریق اینترنت نیز جزئی از تجارت مشتری با مشتری است.معاملات صورت گرفته در حراجی های آن لاین نیز در این طبقه قرار می گیرند.
۶)کاربرد های نقطه به نقطه^[۱۰۵]
این فناوری می تواند در انواع معاملات مشتری با مشتری و بنگاه با مشتری مورد استفاده قرار گیرد.این فناوری،شبکه های رایانه ای عضو را قادر می سازد تا اطلاعات را بین هم تسهیل کنند مثل این که مردم می توانند موزیک،نرم افزار و دیگر کالاهای دیجیتالی را از این طریق با هم معاوضه کنند.
۷)تجارت سیار^[۱۰۶]
انجام معاملات و فعالیت های تجارت الکترونیک از طریق تجهیزات بی سیم به تجارت سیار معروف است.مثل اینکه یک فرد می تواند از طریق تلفن همراه خود،پول را در سیستم بانکداری الکترونیکی از حسابی به حساب دیگر منتقل کند یا سفارشات را به یک فروشنده در محیط الکترونیکی ارجاع دهد.اکثر کاربردهای تجارت سیار مستلزم امکان دسترسی به اینترنت از طریق تلفن همراه است.اگر معاملات انجام شده در تجارت سیار به مکان ها یا زمان های خاص محدود شوند در آن صورت تجارت مکانی نامیده می شوند.بعضی مردم تجارت سیار را به عنوان معاملاتی که از راه دور مثل منزل یا اداره انجام می دهند تعریف می کنند.
۸)تجارت الکترونیک به عنوان کسب و کار داخلی
این نوع از تجارت الکترونیکی،شامل تمام فعالیت های درون سازمانی است که مستلزم مبادله کالاها،خدمات و اطلاعات بین واحدهای مختلف و افراد سازمان می باشد.مانند آموزش کارکنان به صورت بر خط یا آنلاین که مستلزم وجود اینترانت در داخل سازمان است.
۹) تجارت الکترونیکی بنگاه با کارکنان^[۱۰۷]
در این نوع که خود طبقه ای از تجارت الکترونیکی به صورت کسب و کار داخلی سازمان است،خدمات،اطلاعات یا محصولات در اختیار کارکنان(به صورت انفرادی)قرار می گیرد مثل پرداخت حقوق کارکنان از طریق سیستم حقوق و دستمزد بر خط یا آنلاین سازمان.
۱۰) تجارت الکترونیکی به شکل همکاری^[۱۰۸]
همکاری افراد یا گروه های جامعه به صورت بر خط یا آنلاین با یکدیگر به همکاری یا مشارکت تجاری معروف است،مثل این که شرکای تجاری در مکان های مختلف بر روی طراحی یک محصول با یکدیگر کارکرده و به صورت بر خط یا آنلاین و به طور مرتب با یکدیگر ارتباط دارند یا مثل اینکه شرکای تجاری با یکدیگر در مورد تقاضای بازار به پیش بینی پرداخته و نتایج را با هم تعادل می کنند.
۱۱)تجارت الکترونیکی غیر تجاری
تعداد زیادی از موسسات غیر تجاری مثل موسسات علمی،سازمان های غیر انتفاعی،سازمان های مذهبی،موسسات اجتماعی و سازمان های دولتی برای کاهش مخارج یا بهبود فعالیت ها و خدمات به مشتریان و مراجعین و مخاطبین خود از تجارت الکترونیکی استفاده می کنند.
۱۲)یادگیری الکترونیکی
در یادگیری الکترونیکی،آموزش یا تحصیل به صورت بر خط یا آنلاین ارائه شده و بیشتر در داخل بنگاه ها برای آموزش کارکنان مورد استفاده قرار گرفته و به آن آموزش الکترونیکی گفته می شود.همچنین دانشگاه های مجازی نیز از این سیستم استفاده می کند.
۱۳)تجارت الکترونیکی مبادله به مبادله^[۱۰۹]
به طور کلی مبادله در یک بازار الکترونیکی عمومی با وجود تعداد زیادی خریدار و فروشنده صورت می گیرد.در معاملات B2B بازار الکترونیکی مکانی مجازی برای ارتباط خریداران و فروشندگان با یکدیگر است.تجارت الکترونیکی از نوع مبادله با مبادله سیستمی است که ارتباط بین معاملات مختلف را برقرار می کند.
۱۴)دولت الکترونیکی^[۱۱۰]