کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو




آخرین مطالب
 



فناوری اطلاعات و ارتباطات[۶]
فراگیری و سیطره رایانه و پدیده اینترنت، تأثیری شگرف بر مسیر چگونگی حیات فردی، اجتماعی، اقتصادی و کاری انسان نهاده است. جلوه تمامی این دگرگونی­ها در فناوری اطلاعات نمایان است و به همین جهت است که عصر حاضر را با عناوین و مفاهیمی همچون دانایی، اطلاعات، دیجیتال، مجازی و مانند آن توصیف می­ کنند. فناوری اطلاعات و ارتباطات، با توجه به برخورداری از مزیت­های بسیار زیادی مانند، توانایی افزایش سرعت، کیفیت، شفافیت و عمومیت دسترسی به اطلاعات و دانش که هرکدام به­نوبه خود باعث بهره­وری، توسعه انسانی و اجتماعی و توسعه اقتصادی و همچنین ارتباطات گسترده می­گردند، شتابان به‌پیش می­رود و بسیاری از کشورها (اعم از پیشرفته و درحال‌توسعه) نیز در تعقیب این فناوری، به­سوی جامعه اطلاعات محور یا جامعه دانایی محور شتافته، و هر یک به­نوبه خود می­کوشند تا درصحنه رقابت جهانی از جایگاهی شایسته برخوردار گردیده و در عرصه جهانی‌شدن سهم مناسبی را برای خود کسب نمایند.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

از سال۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ میلادی تحولات گسترده­ای درزمینهٔ فناوری­های اطلاعات و ارتباطات آغاز گردیده که طی سالیان اخیر سرعت بیشتری یافته است، به‌طوری‌که امروزه مفهومی جدید به‌عنوان فناوری اطلاعات و ارتباطات پدیدار گشته که آن را در زمره فناوری­های نوین و پیشرفته قرار داده‌اند. در عصر کنونی صحبت از انقلاب اطلاعات و ارتباطات مطرح می­باشد. این انقلاب، نتیجه پیشرفت­های نسبتاً متأخر (از میانه دهه ۱۹۷۰ به بعد) در فناوری­های رایانه­ای و مخابراتی درزمینهٔ پردازش و توزیع اطلاعات است. همانند سایر جنبه­ های زندگی بشر، سرعت و تنوع تغییرات در عرصه فناوری نیز در حال افزایش است و این روند، تمامی جوامع و به­ ویژه کشورهایی که دارای زیرساخت­های لازم نبوده و از کشورهای پیشرفته عقب‌مانده‌اند را با چالش­ها و مشکلات جدی مواجه می­نماید. بنابراین فرایند توسعه فناوری و روزآمد کردن آن، نقشی محوری در فرایند توسعه جوامع داشته و ضروری است که اقدامات مناسب برای آن صورت پذیرد. به‌طورکلی توسعه فناوری در تعریف عمومی، فرآیندی است که یک جامعه به­ کارگیری دانش و سایر منابع در اختیار، به ایجاد تغییرات در محیط مادی پیرامون خود پرداخته و با ارائه یک کالا یا فرایند جدید به نیازهای خویش پاسخ می­دهد و فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز در قالب کلی به مفهوم شبکه ­های مدیریت تولید، پردازش، توزیع و مصرف بهینه اطلاعات به­منظور افزایش کارایی سیستم بوده و از تلفیق سه حوزه اطلاعات، رایانه و ارتباطات به وجود آمده است و مجموعه ­ای از فناوری­هایی است که امکان ذخیره­سازی، پردازش، ارائه و انتقال را از طریق محیط­های انتقال فراهم می­نمایند. لذا با توجه به تعاریف عمومی از توسعه فناوری، می­توان گفت که توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، فرآیندی است که طی آن‌یک جامعه با توجه به شرایط زمانی خود، دانش و سایر منابع و امکانات خویش را به کار گرفته و با تکمیل و یا ایجاد تغییرات در شبکه ­های مدیریت تولید، پردازش، انتقال و مصرف بهینه اطلاعات، فناوری ارتباطی و اطلاعاتی و اجرا آن‌ها (تجهیزات سخت‌افزار، نرم‌افزار، نیروی انسانی و …) را گسترش داده و با خلق کالا و خدمات یا فرایند جدید درزمینهٔ این فناوری از مزایای آن برخوردار شده و به­ بخشی از نیازهای خودپاسخ می­دهد. در این راستا، هر کشوری نگرش خاص خود را به توسعه این فناوری دارد، به‌طوری‌که برخی از کشورها، توسعه فاوا[۷] را محوری برای رشد و توسعه در سایر عرصه ­های جامعه دانسته و برخی دیگر نیز بحث شکاف دیجیتالی و تفاوت در سطح برخورداری و توانایی کشورها در عرصه این فناوری را مطرح می­نمایند، ولی درنهایت همگی آنان سعی دارند تا در توسعه فاوا نقشی ایفا کنند. به‌حساب آوردن اطلاعات، به‌عنوان اهرم کسب برتری، عملکرد بخش­های مختلف یک پروژه رازمانی بالا می­برد که به اطلاعات معنادار(دانش) توجه شود. درواقع تعامل اطلاعات و خلاقیت انسان، اطلاعات معنادار (دانش) را جهت استفاده در مهندسی ارزش به وجود می ­آورد. سامانه‌های اطلاعاتی، سیستم­هایی هستند که داده ­ها را پردازش کرده و به اطلاعات لازم تبدیل کرده و از طرفی این اطلاعات را برای تصمیم گیران معنادار می­ کنند. امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات به‌عنوان ابزاری نیرومند و سرنوشت­ساز در اختیار سایر بخش­ها قرار دارد. ازآنجاکه فعالیت‌های مختلف پروژه­ ها ماهیتی دانش­محور و مرتبط با حجم وسیعی از اطلاعات دارد، با به‌کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدیریت پروژه باعث کاهش درصد زیادی از هزینه و کاهش زمان اجرای آن شده و اثربخشی آن را افزایش می­دهد. فناوری اطلاعات متکی به سه مؤلفه اصلی سامانه‌های اطلاعاتی، شبکه ­های کامپیوتری و سیستم ارتباطی می­باشد. ازآنجاکه مفهوم فناوری اطلاعات با سه مؤلفه فوق تعریف می­ شود، لذا توسعه و پیشرفت در هر یک از عوامل فوق باعث توسعه فناوری اطلاعات شده و بر ارزش و اعتبار آن می­افزاید.
بیان مسئله
مهندسی ارزش تکنیکی مدیریتی است که کارایی خود را به‌عنوان ابزار مدیریتی مؤثر برای بهبود طراحی، ساخت و صرفه­جویی در هزینه­ها در عمل به اثبات رسانده است. به­ کارگیری مهندسی ارزش منافعی بیش از بهبود طرح و صرفه­جویی­ها در پی داشته ­است. در ایران نیز پس از بحث و تبادل‌نظرهای فراوان این موضوع موردتوجه سازمان مدیریت و برنامه­ ریزی قرار گرفت. حیطه کاربرد مهندسی ارزش در سال‌های اخیر از اجرای بهینه طرح­ها فراتر رفته و درزمینهٔ راهبری کلان نیز کاربرد پیداکرده­ است و با رویکرد مدیریت ارزش و برنامه­ ریزی ارزش (ارکان مهم روش‌شناسی ارزش) درزمینهٔ پیچیده و متعدد از برنامه­ ریزی منابع، بازنگری و ارزیابی برنامه ­های در دست اجرا تا افزایش در مسائل اقتصادی و اجتماعی به کار گرفته می­ شود. از طرف دیگر تحولات عظیمی که به‌واسطه فناوری اطلاعات و ارتباطات در همه عرصه ­ها در سرتا­سر جهان صورت گرفته نیز قابل‌انکار نبوده و کشور ما ایران نیز از این قاعده مستثنای نخواهد بود و می ­تواند از مزایا و قابلیت ­های زیادی که فناوری اطلاعات و ارتباطات در اختیار کاربران می­ گذارد بهره کافی را برده و آن را در به‌روزرسانی روش­ها و فرآیندهای کاری و بالأخص مدیریتی مورداستفاده قرار گیرد. ازاین‌رو با توجه به اهمیت دو موضوع فوق، چگونگی استفاده از مزایای فناوری اطلاعات و ارتباطات در گام­های مهندسی ارزش حائز اهمیت بوده و نیازمند توجه بیش‌ازپیش می­باشد. با تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات با مهندسی ارزش می­توان به دنبال این موضوع بود که از امکانات و توانایی­های علوم و ابزارهای امروزی در مهندسی ارزش نیز استفاده نمود. مهندسی ارزش با بهره گرفتن از فناوری اطلاعات و ارتباطات می ­تواند به نحو مؤثرتر و کارآمدتری عمل نماید و بدین شکل می­توان در طراحی جلسات و متدولوژی مهندسی ارزش، طراحی و تهیه فرم­ها، بانک­های اطلاعاتی و نیز جلسات مهندسی ارزش از فناوری اطلاعات و ارتباطات بهره برده و کیفیت کار را با تهیه الگویی تلفیقی افزایش داد. پروژه­ ها به لحاظ خاص و پیچیده بودن نیازمند متخصصین در رشته­ها و زمینه ­های مختلف می­باشند. متخصصین خبره با ارائه ایده­ ها و خلاقیت خود در پروژه­ ها باعث تسهیل درروند و اجرای پروژه می­شوند. مهندسی ارزش سازوکاری را فراهم می­سازد که بتوان تأثیر قابل‌ملاحظه کارشناسان خبره را در کاهش هزینه­ها و افزایش کارکردها محقق نماید ولی مسئله اصلی که ایجاد هماهنگی و زمان مشترک برای چنین افرادی می­باشد برای این منظور می­توان از ویژگی­های فناوری اطلاعات و ارتباطات در تسهیل چنین مسائلی استفاده کرد.
اهداف (کلی و جزئی) تحقیق
اهدافی که در این پایان نامه انتظار می­رود به شرح زیر می­باشد:
بررسی پتانسیل موجود در مهندسی ارزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات به­منظور تلفیق یکدیگر در راستای ارتقا روش­ مهندسی ارزش.
ارزیابی مقایسه­ ای انجام مطالعات روش­شناسی ارزش از طریق انجام مطالعه مهندسی ارزش به­ صورت مجازی و سنتی.
مشخص کردن نقاط مثبت و منفی در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در گام­های مهندسی ارزش.
شناسایی نقاط قابل انجام با امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند مهندسی ارزش.
امکان­سنجی دست­یابی به الگوی کارا و مؤثر در مهندسی ارزش با بهره گرفتن از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات.
امکان‌سنجی دستیابی به زمانی کمتر در گام­ها و فازهای مهندسی ارزش با بهره گرفتن از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند مهندسی ارزش.
سؤالات تحقیق
کدام بخش­هایی از مهندسی ارزش قابل انجام با بهره گرفتن از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات می­باشد؟
چگونه می­توان بازدهی مهندسی ارزش را با بهره گرفتن از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات افزایش داد؟
کدام قسمت‌های مهندسی ارزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات امکان تلفیق سودمند وجود دارد؟
آیا به‌کارگیری و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در انجام مهندسی ارزش خلائی ایجاد نمی­کند؟
آیا به‌کارگیری و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند مهندسی ارزش باعث کاهش زمان در گام­ها و فازهای مهندسی ارزش می­ شود؟
فرضیه ­های تحقیق
فناوری اطلاعات و ارتباطات قابلیت کاربرد در مهندسی ارزش را دارا می­باشد.
با بهره گرفتن از فناوری اطلاعات و ارتباطات می­توان مهندسی ارزش را به‌صورت مؤثرتر و فراگیرتری بکار گرفت.
نحوه‌ی ارائه‌ مطالب در گزارش علمی
مقدمه
در این فصل در مطالعه اکتشافی، هدف به دست آوردن بینش دقیق­تر و درکی روشن­تر نسبت به مسئله تحقیق و زوایای آن و نیز شناخت خلأهای پژوهشی است. این هدف از طریق مطالعه دقیق کتاب­ها، مقالات و مصاحبه با کارشناسانی به دست می ­آید که اطلاعات جامع و عمیق نسبت به حوزه موردنظر دارند و می­توانند دیدگاه کلی و جزئی درباره این مسئله و مسائل مشابه را به­خوبی جمع­بندی و معرفی کنند. بررسی پیشینه تحقیق، مطالعات گذشته آن است و نگاهی است به آنچه دیگران درزمینهٔ این تحقیق یا موضوعات مشابه انجام داده­اند.
­سابقه تحقیقات و مطالعات انجام­گرفته
محمدی و همکاران در «امکان­سنجی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند مهندسی ارزش» (۲۰۰۸) این موضوع را در دو مرحله موردبررسی قراردادند. در مرحله اول به تعریف و مفهوم مهندسی ارزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات (به‌صورت مجزا) پرداخته ‌شده است. در مرحله دوم با بهره گرفتن از نتایج مرحله اول و نیازهای تحقیق، پرسش­نامه­ای طراحی و بین جامعه آماری تعریف‌شده در تحقیق توزیع شد. نتیجه این تحقیق را می­توان این‌گونه ایراد نمود که فناوری اطلاعات و ارتباطات با بهره گرفتن از سامانه‌های پشتیبانی اطلاعاتی خود می ­تواند کلیه مراحل مهندسی ارزش را تحت کنترل خود درآورده و با ایجاد بانک­های اطلاعاتی موردنیاز، راه­حلی مفید در رفع چالش­ها و معضلات به وجود آمده در مراحل اجرایی این فرایند باشد. به­ کارگیری مزایا و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در بالا بردن کارایی کلی کارگاه و همچنین تسهیل جریان اطلاعات و ارتباطات بسیار مؤثر است و بر روی انجام کار به‌صورت تیمی و ایجاد خلاقیت و افزایش کمی و کیفی مشارکت اعضا نیز بی‌تأثیر نمی ­باشد.[[۸]]
قاسمی و همکاران در «تدوین چهارچوبی یکپارچه و منسجم برای به­ کارگیری فناوری اطلاعات در اجرای رویکرد مطالعات مهندسی ارزش» (۱۳۸۷) این موضوع را در دو مرحله موردبررسی قرار داده‌اند. در مرحله اول از طریق تحقیق کتابخانه­ای با مدیریت ارزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات به‌طور مجزا پرداخته ‌شده است و در مرحله دوم پرسش­نامه­ای طراحی و توزیع‌شده است که با بهره گرفتن از نتایج مطالعات میدانی و یافته­های محقق به کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و میزان تأثیرگذاری آن در فرایند مدیریت ارزش پرداخته ‌شده است. نتایج به‌دست‌آمده از این تحقیق می­توان این‌گونه بیان نمود که ابزارها و مزایای فناوری اطلاعات و ارتباطات در تسهیل جریان مهندسی ارزش بسیار مؤثر می­باشد و نهایتاً در کاهش زمان اجرای فرایند مدیریت ارزش نقش مهمی را ایفا می‌کند.[[۹]]
مارزوک و همکاران در «کاربرد مدل الکتری درروش­شناسی ارزش[۱۰] » (۲۰۱۰) به اهمیت موضوع مهندسی ارزش در طول چرخه عمر پروژه پرداخته است و آن را به‌عنوان فرآیندی ارزشمند در کاهش هزینه­ها و افزایش کیفیت از طریق شناسایی و حذف هزینه­ های غیرضروری در پروژه می­داند. در این تحقیق با بهره گرفتن از مدل الکتری[۱۱] درزمینهٔ مهندسی ارزش جهت ارائه مثال عددی جهت محاسبه شاخص ارزش بهره جسته است. نتیجه این تحقیق مدل الکتری در جهت افزایش و روند مهندسی ارزش سودمند می­باشد و نشان­دهنده این امر است که استفاده از کامپیوتر جهت محاسبه بهترین تصمیم در مهندسی ارزش مفید می­باشد.[[۱۲]]
حمید فروغی و همکاران در «مهندسی ارزش » (۱۳۹۰) به روش­های مختلف برای بررسی فرآیندها و محصولات پرداخته­اند. این روش­ها در طول سالیان گذشته توسعه پیداکرده­اند که از آن جمله فن مهندسی ارزش است. هدف از به­ کارگیری آن بررسی تحلیلی و سیستماتیک فرایند و محصول به نحوی است که موجب کاهش هزینه و افزایش بازدهی می­ شود. مهندسی ارزش یک مبحث جدید نیست بلکه بیش از نیم­قرن است که این موضوع به‌عنوان تکنیک مطرح‌شده است و بیشتر در ابعاد طراحی به‌کاررفته است. سابقه اجرایی این روش در ایران شاید حدود یک دهه باشد و اغلب استفاده از این‌ روش در طرح­های عمرانی صورت گرفته است. نتیجه تحقیق را می­توان به موارد زیر اشاره نمود:
برگزاری منظم جلسات طوفان فکری در طول پروژه و به­­ویژه قبل از شروع پروژه برای به­کاربردن نوآوری در پروژه و ایجاد اتاق­ فکر داخل سازمان.
به دست آوردن ارزش هر یک از ارزش کارکردها و درمجموع هر یک از فعالیت­ها برای متعادل­سازی عملکرد با هزینه.[[۱۳]]
طرهانی در «نقش فناوری اطلاعات در مدیریت پروژه» (۱۳۸۹) به استقرار سامانه‌های اطلاعاتی در جوامع پیشرفته که سرعت تبادل اطلاعات را بیشتر و بیشتر می­ کند پرداخته است. این فرایند باعث شده تا زیرساخت­های اساس بر اساس فناوری اطلاعات در این جوامع شکل گیرد. فناوری اطلاعات از علوم رایانه، ارتباطات و شبکه­سازی تشکیل‌شده است. امروزه کاربردهای متنوع و از این علم در زمینه ­های مختلف مطرح‌شده است و به نقشی راهبردی در سازمان­ها تبدیل‌شده است. نقش راهبردی به این معنی است که سامانه‌های اطلاعاتی می­توانند به­ طور قابل‌ملاحظه­ای عملکردها را تغییر داده و بر دستیابی به اهداف راهبردی بلندمدت تأثیرگذار باشند. درنتیجه این تحقیق، استفاده از فناوری و اطلاعات در مدیریت پروژه امری اجتناب­ناپذیر جلوه می­ کند و این مسئله زمانی جلب نظر می­ کند که هزینه­ های پروژه و زمان اجرای آن کوتاه­تر شده و محصول با سرعت بیشتری به دست مشتری رسانده شود.[[۱۴]]
علیلو و همکاران در «فناوری اطلاعات و کارآفرینی دیجیتال» (۱۳۹۰) به موضوع فناوری اطلاعات و ویژگی­های آن پرداخته­اند. امروزه دستیابی تعداد زیادی از مردم جهان به شبکه اینترنت و گسترش ارتباطات الکترونیک بین افراد و سازمان­ها از طریق دنیای مجازی، بستری مناسب برای برقراری مراودات تجاری و اقتصادی فراهم کرده است. بی­شک کارآفرینی سهم عمده و نقش ویژه­ای در توسعه فناوری­های نوین ازجمله فناوری اطلاعات داشته و دارد، فناوری اطلاعات مرزهای فکری و عملی را در جوامع سنتی شکسته است و زمینه مناسبی را برای رشد فکری و خلاقیت و پویایی بخشیدن به کسب‌وکار فراهم نموده است. درنتیجه این تحقیق فناوری اطلاعات نقش اساسی در کارآفرینی دیجیتال ایفا نموده و بی­شک مهم‌ترین ابزار کارآفرینی مدرن به شمار می ­آید[[۱۵]]
کفشیان ریحانی و همکاران در «تجربه­ای در ایجاد بانک اطلاعاتی داده ­های کارگاه مهندسی ارزش» (۱۳۸۷) به موضوع مهندسی ارزش، ابزاری سودمند برای کنترل هزینه­ های پروژه پرداخته­اند. ازآن‌رو که هدایت کارگاه مهندسی ارزش، امری سهل و ممتنع است. هر تلاشی جهت انجام صحیح­تر و با کارایی بیشتر کارگاه­های آن انجام گیرد. درنهایت موجب بهره­مندی بیشتر پروژه خواهد شد. اگر به رویکرد مهندسی ارزش به­­تمامی و به‌صورت کاملاً ساختاریافته و نظام­مند استفاده‌نشده و مراحل تکمیل اطلاعات، تحلیل کارکرد، خلاقیت، ارزیابی، توسعه و ارائه به­درستی و قدم‌به‌قدم با حفظ ضوابط هر بخش انجام نشوند تمامی توانایی مهندسی ارزش برای استفاده اثربخش‌تر منابع به کار گرفته نمی­ شود. بانک اطلاعاتی هدایت کارگاه مهندسی ارزش را نظم و انسجامی افزون بخشیده و برخی از مراحل دشوار آن از قبیل غربال اولیه و ثانویه را بسیار تسهیل می­ کند از بحث­های سلیقه­ای و تصمیم ­گیری­های به‌دوراز منطق روشن و قابل دفاع، جلوگیری و برای کسانی که قصد مدیریت ارزش در سازمان دارند، امکانات فراوان و بی­نظیری ایجاد می­ کند.[[۱۶]]
مسلمی­ناینی و همکاران در «دیدگاه مدل فازی درروش­شناسی ارزش[۱۷]» (۲۰۱۳) بهروش مدیریت ارزش که روشی مهم در تحلیل و کنترل یک پروژه است، پرداخته­اند که امکان اندازه‌گیری دقیق­تر عملکرد و پیشرفت پروژه را فراهم می­ کند. این مقاله مدل مبتنی بر فازی جدیدی برای ارزش کسب‌شده ارائه می­دهد که دارای مزیت توسعه و تحلیل اندیس­های ارزش کسب‌شده و زمان و هزینه تکمیلی تحت عدم قطعیت می­باشد. عدم قطعیت در فعالیت‌های زندگی حقیقی ذاتی می­باشد، مدل توسعه داده‌شده برای ارزیابی پیشرفت پروژه در صورت بروز عدم قطعیت بسیار مفید می­باشد.[[۱۸]]
رکوعی و همکاران در «واکاوی تجارب مهندسی ارزش در ایران» (۱۳۹۱) به شناخت نقاط ضعف با عنوان­ آسیب­شناسی مهندسی ارزش به شناسایی و تعیین زمینه ­های بهبود و افزایش اثربخشی فرایند مهندسی ارزش پرداخته­اند. این تحقیق در پی آن است که با توجه به نقاط ضعف و کاستی­هایی که درزمینهٔ مهندسی ارزش در ابعاد محتوایی و کالبدی وجود دارد، عوامل تأثیرگذار را شناسایی و معرفی کند. بدین منظور، بر پایه مطالعات کتابخانه­ای و تحقیقات میدانی اطلاعات لازم گردآوری‌شده است. سپس با تحلیل­های آماری توصیفی نتایج در چهار بخش عمده، شامل آسیب­ها و کاستی­های مرتبط با رویکرد کارکردگرا، فرایند نظام‌مند، خلاقیت، و نهایتاً کارگروهی درروش مهندسی ارزش، به‌عنوان آسیب­های عمده روش مهندسی ارزش جمع­بندی و طبقه‌بندی‌شده‌اند.[[۱۹]]
اسماعیل انصاری و همکاران در «کاربرد تکنیک MCDM برای اولویت‌بندی عوامل تأثیرگذار بر فاز خلاقیت در مهندسی ارزش»(۱۳۸۹) با کمک تکنیک­های تصمیم ­گیری چند شاخصه و تکنیک­های ادغامی عوامل تأثیرگذار بر خلاقیت سازمانی شناسایی و رتبه ­بندی شدند، تا با توجه به اولویتشان در برنامه کاری مهندسی ارزش موردتوجه قرار گیرند. با توجه به تغییرات سریع محیط، تنها سازمان­هایی دوام می­آورند که چالاک باشند و بتوانند با سرعت مناسب به الزامات محیطی پاسخ دهند. لذا با توجه به برنامه­ ها و طرح­های مهندسی ارزش در سازمان­ها از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به اینکه فاز خلاقیت سنگ بنای طرح مهندسی ارزش می­باشد و هر نوع بهبود، کاهش هزینه و ارزش ایجادشده­ای که در اثر اصلاح سیستم روی دهد به‌واسطه تولید ایده‌های ارزشمند در فاز خلاقیت مهندسی ارزش می­باشد. ازاین‌رو در این تحقیق با بهره گرفتن از تکنیک­های تصمیم ­گیری چند شاخصه و تکنیک­های ادغامی عوامل تأثیرگذار بر خلاقیت سازمانی شناسایی و رتبه ­بندی شوند تا با توجه به اولویتشان در برنامه کاری مهندسی ارزش موردتوجه قرار گیرند.[[۲۰]]
سلیمی نمین و همکاران در «نقش نوآوری نظام­یافته در ارتقای اثربخشی مهندسی ارزش» (۱۳۹۰) به بررسی تکنیک­های جهت حل مسئله پرداخته­اند. مهندسی ارزش و نوآوری نظام‌یافته، هر دو از تکنیک­های بسیار قدرتمند در حل مسائل می­باشند. در تحقیق مذکور سعی می­ شود پس از معرفی این دو تکنیک، تأثیرات آن دو بر یکدیگر بررسی شود. مهندسی ارزش یک تکنیک ضربتی حل مسئله و مرور طرح­ها است که کمترین وقفه را در پیشرفت آن‌ها موجب می­گردد. نوآوری نظام‌یافته تکنیک کشف ریشه­ مسائل و حل آن­هاست. در صورت ادغام اصول تفکر و ابزارهای ترید با مهندسی ارزش، این تکنیک نیز قادر خواهد بود از عقل جمعی و قوه­ی خلاق گروه به­گونه­ا­ی مؤثرتری سود برد.[[۲۱]]
خدیجه مؤمنی و همکاران در «نقش مهندسی ارزش در مدل­های مدیریت پروژه»(۱۳۹۰) به نقش مدیریت ارزش در مدیریت پروژه پرداخته­اند.در دنیای امروز رقابت میان بنگاه­های اقتصادی به­ صورت مداوم در حال افزایش است. مهم‌ترین هدف این بنگاه­ها تأمین نیازمندی­های مشتریان و کسب رضایتمندی آن‌ها است. مهندسی ارزش نیز یکی از ابزارهایی است که در دهه­های اخیر مورداستفاده قرارگرفته است. مهندسی ارزش شامل مجموعه از تکنیک­ها و روش­ها است که سعی دارد با کاهش هزینه­ها و بدون کاهش سطح کیفیت، محصول را بهبود بخشد و رضایت مشتریان را جلب کند. بررسی نقش مهندسی ارزش در مدل پی-­ام-­باک[۲۲] با تأکید بر حوزه ­های دانش انجام گرفت. پس از مطالعات صورت گرفته مشخص شد که از مهندسی ارزش و بخصوص تکنیک سیستم تحلیل کارکرد[۲۳] را می­توان در حوزه ­های دانش تحلیل نمود و فرآیندهای موردنیاز برای موفقیت پروژه را شناسایی کرد.[[۲۴]]
حبیب کراری و همکاران در «نقش‌آفرینی مدیریت دانش در توسعه زیرساخت­های مهندسی ارزش» (۱۳۸۹) به نقش فناوری اطلاعات در مهندسی ارزش پرداخته­اند. در عصر کنونی که به عصر اطلاعات دانش مرسوم است مزیت رقابتی اصلی سازمان­ها در سرمایه دانشی نهفته است و هم‌اکنون بزرگ‌ترین شرکت­های دنیا برتری خود را نه در دارایی­ های انباشته ناشی از کارخانه‌ها و حتی بازارهای بزرگ، بلکه در دانش در جریان فرآیندهای خود کسب نموده ­اند. از سوی دیگر متدولوژی مهندسی ارزش رویکردی پذیرفته­شده و نظام­مند برای کاهش هزینه­ های غیرضروری و افزایش بهره­وری در صنایع مختلف می­باشد. اما در اجرای آن تاکنون کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات به­ندرت به‌صورت زیرساختی جدی مطرح بوده است. کاربرد بهینه فناوری اطلاعات و پیاده­سازی مدیریت دانش در شرکت­ها دانش­محور در حوزه مهندسی ارزش منجر به استفاده بهینه و ثبت سوابق و تجربیات خبرگان و متخصصین در مراحل جمع­آوری اطلاعات و تکمیل اطلاعات و فاز خلاقیت و ایده پردازی می­گردد.[[۲۵]]
سامی و همکاران در «مهندسی ارزش ابزاری قدرتمند[۲۶]» (۱۹۹۸) به بررسی و تحلیل مهندسی ارزش پرداخته­اند. استفاده از مهندسی ارزش منجر به کاهش هزینه­ها، نه‌تنها از طریق کاهش هزینه کل، بلکه در هزینه­ های عملیات و نگهداری می­ شود، ویژگی کلیدی که مهندسی ارزش را از سایر روش­های کاهش هزینه متمایز می­ کند، تحلیل کارکرد می­باشد، خلاقیت استفاده از تیم­های چندبخشی برای یافتن راه­ حل­های مناسب و اصل حفظ کیفیت موردنیاز مشتری می­باشد. شایان‌ذکر است که تحلیل ارزش هرروز توسط تمام ما از طریق تصمیم ­گیری برای خرید اشیا تمرین می­ شود. به یاد داشته باشید که ارزش، توسط خریدار و نه فروشنده، مصرف‌کننده و نه تولیدکننده تعیین می­ شود. این موضوع شاید مهم‌ترین اصل ارزش باشد.[[۲۷]]
لی و همکاران در « بازیابی: به خاطر سپردن ابزار برای استفاده مجدد از ایده­ ها در مدیریت ارزش تکامل‌یافته[۲۸]» به بررسی و تحلیل نقش مهندسی ارزش در صنعت ساخت‌وساز پرداخته­اند. از زمانی که مهندسی ارزش به صنعت ساخت‌وساز معرفی شد، تعدادی از ایده­ ها تولیدشده­اند، اما فاقد تلاش برای جمع­آوری سیستماتیک این اطلاعات و استفاده مجدد از آن‌ها بودند. توجه به این شرایط مهندسی ارزش که ممکن است درروند ساخت پروژه­ ها رخ دهد نامحدود نیست (محدود است)، ایده‌های که تاکنون تولیدشده ممکن است برای استفاده در ساخت‌وساز پروژه­ ها فعلی کافی نباشد. بر این اساس، مطالعه مذکور به‌منظور توسعه سیستم بازیابی انجام شد، که با بهره گرفتن از موارد مهندسی ارزش گذشته، می ­تواند به بهبود بهره­وری مطالعات مهندسی ارزش کمک کند .
مسائل عمده­ای که در این مطالعه به­منظور توسعه بازیابی بررسی شد ، به‌شرط زیر است:
ساختمان و ترکیب مجموعه موردی با ساختاری که ممکن است عملکرد بازیابی از موارد مهندسی ارزش قدیمی را بهبود بخشد.
توسعه یک الگوریتم تطبیقی و یک الگوریتم رتبه ­بندی برای بازیابی موارد قدیمی که شبیه شرایط و مشکلات توسعه سیستم است.[[۲۹]]
با بررسی­های به‌عمل‌آمده از تاریخ ادبیات گذشته نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند مهندسی ارزش، مطالعات صورت گرفته در این حوزه به­ صورت کتابخانه­ای بوده و نتایج از طریق توزیع پرسش­نامه در بین جامعه آماری تعیین‌شده به‌دست‌آمده است. در پژوهش مذکور علاوه بر تکمیل مطالعات میدانی، نتایج از طریق انجام مهندسی ارزش مطالعه موردی مزرعه دانش به دست خواهد آمد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[چهارشنبه 1401-04-15] [ 06:08:00 ق.ظ ]




دو روش ارائه شده در این مقایسه به‌صورت روابط ۲-۱۲ و ۲-۱۳ آمده است:
(۲-۱۲)
(۲-۱۳)
نهایتاً نتیجه گرفته شده است که ساده­ترین مدل­های خزش برشی غیرخطی خاک رس ۲-۱۲ و ۲-۱۳ به­ صورت تجربی با یکدیگر تفاوتی ندارند، هم ازنظر پیچیدگی و هم ازنظر نتایج تقریب داده ­های تجربی. درعین‌حال، رابطه ۲-۱۳ دارای برخی مزایا نسبت­ به رابطه ۲-۱۲ است: تعداد آزمایش­های خزش برشی حداقل است، تعیین پارامترهای مقاومت برشی و از اهمیت زیادی برای استفاده در آزمایشگاه برخوردار است. مدل­های پیشنهاد شده برای یک رویکرد واضح برای حل مسئله، حالت­ها و روش­های ساده، برای تعیین تعداد کمی از پارامترها و نیز برای یک تقریب دقیق از داده ­های آزمایشگاهی اراده شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

مسچیان (۲۰۰۵) در پژوهشی با عنوان خزش برشی خاک­های رسی، مسائل شامل خزش برشی خاک­های رسی مانند مواد ویسکوپلاستیک را مورد بررسی قرار داده است. نرخ خزش خاک توسط یک معادله­ تغییرشکل تعمیم یافته دوجمله‌ای ارائه شده است و مسئله‌ی سرعت حرکت خاک روی یک سطح شیب­دار با بهره گرفتن از این معادله حل شده است.
اعوجاج یکی از حالت­های پایه­ای تغییرشکل خاک­های رسی است، درحالی‌که در طبیعت، برش، حالت همه‌جانبه‌تری دارد (مسچیان، ۲۰۰۵). نمونه­های رسی آزمایش­های برش ساده، پس از تراکم تحت فشار، با روش­های برش­کاری و پیچش آماده می­ شود؛ مانند تغییرشکل­های بالک (تغییرشکل­های ناشی از تراکم)، تغییرشکل­های برشی خاک­های رسی تحت تنش­های مماسی ثابت ( ) در طول زمان به حالت خزش برشی توسعه می­یابد (شکل ۲-۶). درحالی‌که تغییرشکل­های بالک خزش­­، تنها میرایی در طبیعت هستند، تغییرشکل­ ( ) های در طول خزش برشی در طبقه خزش میرایی ( )، جریان خزش در یک نرخ واقعاً ثابت ( ) و خزش در یک نرخ افزایشی بالارونده تا گسیختگی مواد ( ) به‌عنوان تابعی از سطح تنش مماسی ( ) (که در آن مقاومت برشی یا استحکام برشی خاک است)، قرار می­گیرد. برای مشاهده این حالت­ها به شکل ۲-۶ مراجعه نمایید.
شکل ۲-۶: منحنی­های گروهی خاک تحت برش ساده: a) b) که در آن نرخ کرنش برش ساده برای زمان­های مختلف ، و اولین و دومین تنش برشی محدودکننده و نقطه تسلیم (حد کرنش) در نرخ برشی ثابت یا افزایشی است (مسچیان، ۲۰۰۵)
بسته به موقعیت، چگالی- درصد رطوبت و مقاومت سازه­ای خاک رسی، خستگی مقاومتی آن ممکن است با رخ دادن هم­زمان یک انفصال در پیوستگی آن با تشکیل یک سطح لغزش بعد از رسیدن به یک کرنش برشی بحرانی مشخص ( ) و یا بدون تشکیل آن، اتفاق افتد. در این پژوهش نویسنده مطابق ماسلو[۴۹] (۱۹۵۵)، در رابطه با خاک­های رسی پلاستیک پنهان در مورد اول و در رابطه با خاک­های رسی در مورد دوم که خاک همانند یک سیال ویسکوز جریان می‌یابد، مواجه گشته است.
منحنی­های تشکیل شده در مرحله­ خزش میرایی مطابق با رفتار یک سیال ویسکوز نیوتونی است، درحالی‌که منحنی­های تشکیل شده در مرحله­ جریان AB مطابق رفتار یک ماده­ ویسکوپلاستیک بینگهام-شودو است که در محور ، منحنی بخش را قطع می کند که مطابق گذار از مرحله­ خزش میرایی به مرحله­ جریان (تنش مماسی محدودکننده­ی اول، ) است. این مقدار حد واقعی است و کمی با ای که ماسلو آن را آستانه­ خزش ( ) می­نامد و گذار از مرحله­ جریان به مرحله­ گسیختگی در یک نرخ افزایشی را توصیف می­ کند، تفاوت دارد و همان تنش مماسی محدودکننده دوم یا مقاومت بلندمدت نهایی ( ) است.
مسچیان (۲۰۰۶) قانون حاکم بر خزش ناشی از برش خاک­های رسی را مورد بررسی قرار داده است. در این پژوهش مدل­های تغییرشکل خاک­ها تحت فشارهای تحکیمی بحث شده است. نتایج بررسی­های تجربی خزش خاک­های رسی، تحت برش ساده، قانون عمومی خزش ناشی از برش و تطبیق تجربی کاربرد آن برای خاک­های عادی و تورمی و خاک­های مستعد نشست ریزشی ارائه شده است. مسچیان با در نظر داشتن تنوع و ویژگی­های مشخصه خاص خاک­های رسی و نیز متعدد بودن عوامل مؤثر در مشخصات ریخت­شناسی آن­ها، پژوهشی آزمایشگاهی را درباره خزش تحت تراکم تک­محوری-کرنش صفحه­ای (تحکیم) و برش انجام داده است.
در این پژوهش از رابطه ۲-۱۴، برای توصیف گروه منحنی­های تجربی خزش برشی خاک­های رسی تحت تنش­های ثابت، استفاده شده است:
(۲-۱۴)
که در آن:
(۲-۱۵)
مقدار خزش برشی و تابعی برای تنش مماسی که به بستگی دارد.
نمونه­های رس کیو، با روش پیچشی نمونه­های متراکم با قطر ۱۰۱ میلی­متر و ضخامت ۲۴ میلی­متر در دستگاه­های M-5 و در رژیم کنترل تغییرشکل برای چهار حالت، آزمایش شدند. برای هر یک از ها، نمونه­های جفتی تحت تنش مماسی تقریباً مساوی آزمایش شده ­اند که در آن­ها همان مقاومت استاندارد است.
منحنی­های خزش برشی توسط رابطه­ توانی ۲-۱۶ تخمین زده می­شوند:
(۲-۱۶)
از نتایج آزمایش­ها مشخص است که شاخص­ های خزش، در حالت­های مختلف خاک که خاک در معرض های مختلف است، برای مقادیر یکسان واقعاً برابر است.
نتایج نشان می­دهد که همانند سایر پژوهش­های مشابه، یک کمیت ثابت نیست، اما به بستگی دارد. این امر، یکی از دلایل مشابه نبودن نمودارهای خزش می­باشد.
مطابق فوق، معادله­ خزش برای خاک رسی در معرض برش صفحه­ای، درهرحالتی از خاک، می ­تواند به­ صورت رابطه­ ۲-۱۷ نوشته شود:
(۲-۱۷)
که در آن لحظه اعمال تنش مماسی است.
از معادله­ ۲-۱۷ مشخص است که یک گروه منحنی تجربی خزش و یک نمودار مقاومت برشی، برای تعیین تغییرشکل خزشی خاک در طول زمان با تأثیر ، کافی است. مقدار خزش و تابع سطح تنش مماسی می ­تواند از گروه منحنی خزش و پارامترهای و از نمودار مقاومت برشی، تعیین شوند.
به‌عنوان یک نتیجه از بررسی­های انجام شده، مشخص شد که رابطه­ ۲-۱۷ علاوه­ بر در نظر داشتن تأثیر مقاومت برشی خاک­ها بر خزش آن­ها در برش ساده، برای ارزیابی تغییرات مقاومت برشی تحت تأثیرات دمایی و دینامیکی و تغییرات درصد رطوبت خاک­های مستعد نشست ریزشی و خاک­های تورمی تحت فشارهای تحکیمی و نیز در طول آسایش تنش­های مماسی معتبر است.
مطالعات متعددی توسط سایر پژوهشگران دراین‌باره انجام شده است. متأسفانه زمان کافی برای توصیف همه آن­ها در این پایان نامه وجود ندارد. به‌صورت مختصر می­توان به پژوهش­های مسچیان و گالستیان[۵۰] (۱۹۷۲) درباره بررسی خزش تراکمی خاک­های رسی با در نظر گرفتن تأثیرات دما، بررسی فشار زمین ناشی از خاک­های رسی توسط مسچیان و مالاکیان[۵۱] (۱۹۷۴)، بررسی پارامترهای خزش لرزشی-تراکمی خاک­های رسی اشباع توسط بادالیان و مسچیان (۱۹۷۶)، تنظیم تغییرشکل­های خاک­های تورمی در زمان توسط مسچیان و مالاکیان (۱۹۷۹)، مشخصات ریخت­شناسی مواد رسی در سدهای خاکی توسط مسچیان (۱۹۷۹)، مقاومت برشی خاک­های متورم­شونده تحکیم یافته با درصد رطوبت طبیعی و بعد از اشباع کامل توسط مسچیان و آیرویان (۱۹۸۷)، محاسبه جابجایی­های توده­ی خاک ویسکوز در یک سطح شیب­دار توسط مسچیان (۱۹۹۳)، روش تعیین مشخصات تورمی خاک­های رسی توسط مسچیان و آیرویان (۱۹۹۵)، دو روش برای تعیین مقاومت برشی بلندمدت نهایی خاک­های رسی توسط مسچیان (۱۹۹۶)، اتساع و انقباض خاک­های رسی تحت برش ساده توسط مسچیان (۱۹۹۸)، مدلی برای محاسبه خزش خاک نرم توسط ورمیر[۵۲] و نهر[۵۳] (۱۹۹۹)، روش­های ساده­ی تعیین خزش تراکمی حرارتی در اسکلت یک خاک رسی اشباع شده با آب توسط مسچیان (۱۹۹۹)، مقاومت خاک­های رسی تحت کرنش­های برشی بزرگ توسط مسچیان (۲۰۰۳)، خزش در خاک­های نرم توسط فرانتیسک هاول[۵۴] (۲۰۰۴)، پارامترهای تورمی خاک­های رسی توسط مسچیان (۲۰۰۶)، ویژگی­های خاص خزش خاک­های رسی توسط ژاکولین[۵۵]، ژاکولینا[۵۶] و ارازالی[۵۷] (۲۰۱۳) و مدل ساختاری وابسته به آهنگ برای کرنش­های بزرگ خزشی خاک نرم با مدول­ برشی متغیر توسط اوریا و استفان وان بارس[۵۸] (۲۰۱۳) اشاره نمود.
فصل سوم:
مبانی نظری پژوهش
۳-۱- تحکیم
با تأثیر سربار، تنش­های فشاری در لایه­ های خاک به وجود آمده و باعث فشرده شدن آن می­ شود. فشردگی خاک، ناشی از تغییر شکل فشاری و جا به ­جایی ذرات خاک، رانده شدن هوا و آب از حفرات خاک و عوامل دیگر می­باشد. در یک خاک بخصوص، یک و یا تعدادی از عوامل فوق ممکن است مشارکت داشته باشند. ازآنجایی‌که فشرده شدن خاک باعث نشست سازه­ی واقع بر روی آن می­ شود، ازنقطه­نظر مهندسی به این پدیده، نشست خاک می­گویند. در حالت کلی نشست­های خاک به دو گروه زیر تقسیم می­شوند (داس، ۲۰۰۰):

    1. نشست تحکیم که ناشی از تغییر حجم خاک اشباع به علت رانده شدن آب­های موجود در حفرات است.
    1. نشست آنی که ناشی از تغییر شکل الاستیک خاک خشک و یا خاک­های مرطوب و اشباع بدون هرگونه تغییری در میزان آب می­باشد. محاسبات نشست آنی معمولاً بر پایه­ روابط به‌دست‌آمده از تئوری الاستیسیته قرار دارد.

۳-۲- تغییرات حجم خاک
تغییرات حجم خاک یکی از مباحث مهم در مکانیک خاک می­باشد و به‌وسیله‌ی نتایج حاصل از آن می­توان تغییرمکان ناشی از تراکم، بالا زدگی در اثر انبساط و تغییرشکل­های به وجود آمده در اثر تنش­های برشی را تعیین کرد. این تغییرات باعث تغییر خواص تغییرشکلی و مقاومتی شده و حتی در پایداری خاک تأثیر می­ گذارد. تغییرات حجمی خاک اغلب توسط تنش­های وارده، تغییرات رطوبتی و شیمیایی محیط اطراف و تغییرات دما به وجود می ­آید. در این بخش عوامل مؤثر بر تغییر حجم خاک و روابط مهم حاکم بر آن مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به اینکه تحلیل ریاضی و عددی مورد نیاز در حالت دو و سه‌بعدی بسیار پیچیده می­باشد، مباحث مربوط به رفتار تغییرشکل خاک در شرایط یک‌بعدی مطرح شده است.
نسبت تخلخل خاک­ها معمولاً در محدوده­ای بین ۵/۰ تا ۴ قرار دارد (شکل ۳-۱). همان­طور که در شکل ۳-۱ معلوم است، در اکثر موارد محدوده­ نسبتاً کم­فشار در مقیاس زمین­ شناسی (تا چند صد کیلو پاسکال)، طیف گسترده­ای از نسبت­های تخلخل را در برمی‌گیرد. تغییرات مکانیکی و شیمیایی در روند تغییر چگالی تأثیر بسزایی دارد. به‌طورکلی، رابطه­ بین تخلخل و تنش مؤثر وابسته اندازه­ دانه­ها و حالت انعطاف­پذیر (پلاستیسته) می­باشد (لامبه و ویتمن[۵۹]، ۱۹۶۹).
شکل ۳-۱: منحنی تراکم برای چند خاک (لامبه و ویتمن، ۱۹۶۹)
اندازه و شکل دانه­ها علاوه بر تأثیر در مقدار سطح مخصوص، جزء عوامل مؤثر در تخلخل در هر تنش مؤثر و اثرات عوامل وابسته به خواص فیزیکى، شیمیایى و مکانیکی در تحکیم و تورم می­باشند (مید[۶۰]، ۱۹۶۴). مقدار شاخص فشردگی ( ) که در شکل ۳-۲ نشان داده شده است، مقداری بین ۲/۰ تا ۱۷ دارد. مقدار ۱۷ برای مونت موریلونیت سدیمی در فشار­های پایین می­باشد. درصورتی‌که مقدار شاخص فشردگی برای اکثر خاک­ها کم­تر از ۲ می­باشد. شاخص تورم همواره کم­تر از شاخص تراکم می­باشد (میشل و سوگا[۶۱]، ۲۰۰۵).
شکل ۳-۲: رابطه­ ایده­آل نسبت تخلخل- تنش مؤثر برای یک خاک تراکم پذیر (مصری، ۱۹۶۷)
بعد از باربرداری و بارگذاری مجدد، مقداری از کرنش حجمی، غیرقابل‌برگشت خواهد بود. در این حالت شاخص تورم و باربرداری باهم برابر هستند.
میزان رشد بارگذاری و زمان، در تعادل بین تخلخل و تنش مؤثر، مخصوصاً برای رس­های حساس اثر بسزایی دارد (شکل ۳-۳). این اثر باعث افزایش فشار پیش­تحکیمی و تغییرشکل خاک می­گردد (لرویل و همکاران[۶۲]، ۱۹۹۰). مقدار بالای پیش­تحکیمی نیز باعث افزایش نرخ بارگذاری می­گردد. درواقع این اثرات توأم و دوطرفه است.
شکل ۳-۳: منحنی­های تراکم مربوط به زمان­های متفاوت بعد از اتمام تحکیم اولیه (مصری، ۱۹۶۷)
۳-۳- عوامل مؤثر در تغییر حجم خاک
عوامل محیطی و پیرامونی در تغییرات حجم خاک بسیار مؤثر است. با شناخت این عوامل می­توان رفتار تغییر حجم خاک را به شکل کیفی پیش ­بینی کرد. البته به شرطی که نمونه­های مورد آزمایش، دست­نخورده باشد (میشل و سوگا، ۲۰۰۵).
۳-۳-۱- عکس­العمل فیزیکی بین ذرات
عکس ­العمل­ها شامل: خمش[۶۳]، لغزش[۶۴]، غلطش[۶۵] و خردگی[۶۶] می­باشد. این عکس ­العمل­ها از عکس­العمل­های فیزیکوشیمیایی[۶۷] در فشارهای بالا و تخلخل پایین، مهم­تر می­باشد. در خاک­های با ذرات پهن موضوع خمش اهمیت پیدا می­ کند (میشل و سوگا، ۲۰۰۵).
۳-۳-۲- عکس‌العمل فیزیکیوشیمیایی بین ذرات
این عکس‌العمل­ها مربوط به نیروهای سطح ذرات که خود شامل دو لایه­ی سطحی[۶۸] و جذبی یون­های آب و نیروهای جاذبه و دافعه­ی درون‌ذره‌ای می­باشند. عوامل فیزیکوشیمیایی در طبقه ­بندی خاک­های خوب دانه­بندی شده در زمانی که تحت فشار پایین و تخلخل بالا قرار دارند، بسیار مهم می­باشد (میشل و سوگا، ۲۰۰۵).
۳-۳-۳- محیط شیمیایی و دارای مواد آلی
این محیط­ها تأثیر مستقیم بر روی سطوح نیرو و خواص لایه­ی جذبی آب پیرامونی ذرات خاک دارد. خواص خمیری و تراکم­پذیری را افزایش می­دهد. افزایش اکسید آهن در سنگ­ها و خاک­ها باعث اکسیده شدن و در معرض قرار گرفتن سنگ­ها و خاک­ها در برابر هوا، آب و درنهایت تخریب ساختار خاک و سنگ می­گردد. تغییرات دما سبب تغییر در سطح و حالت آب و در صورت وجود نمک در نحوه­ تغییرات حجم خاک دارد (میشل و سوگا، ۲۰۰۵).

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:08:00 ق.ظ ]




۰ تا ۲

خود شکوفایی کم

۳ تا ۵

خود شکوفایی متوسط

۶ تا ۸

خود شکوفایی زیاد

۳-۱۰- روایی پرسشنامه ها
منظور از روایی پرسشنامه ‌آن است که ابزار اندازه‌گیری تا چه اندازه صفت متغیر مورد نظر را را می‌سنجد و روایی محتوی یک آزمون یا پرسشنامه مربوط به آن است که سؤال‌های پرسشنامه تا چه اندازه نمونه‌ای معرف از حوزه مورد بررسی یا ارزشیابی است (بازرگان، ۱۳۸۳: ۲۱۲). روایی صوری پرسشنامه ها به شیوه سیگمای شمارشی با بهره گرفتن از نظر ۴ تن از اساتید بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر بدست آمده است.
بر این اساس روایی پرسشنامه‌ی رفتار دینی ۸۳ %، پرسشنامه‌ی روابط عاطفی موجود در خانواده ۹۸% و پرسشنامه‌ی خود شکوفایی۷۴ % محاسبه گردید.
۳-۱۱- پایایی پرسشنامه ها
پایایی یا قابلیت اعتماد یک ابزار اندازه‌گیری نشان می‌دهد که نتایج حاصل از ابزار اندازه‌گیری تا چه اندازه ثبات داشته و سازگار است (بازرگان، ۱۳۸۳: ۲۰۹).
در صورتی که آزمون یا پرسشنامه از چند مجموعه آرمون فرعی یا سؤال با طیف چند درجه‌ای تشکیل شده باشد می‌توان از روش آلفای کرونباخ[۱۷] استفاده نمود. محاسبات لازم با بهره گرفتن از این روش انجام شد و پایایی پرسشنامه‌ی رفتار دینی ۸۴۸/۰، پرسشنامه‌ی روابط عاطفی موجود در خانواده ۹۴۶/۰ و پرسشنامه‌ی خود شکوفایی ۵۶۲/۰ محاسبه گردید.
۳-۱۲- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
در این پژوهش با توجه به مقیاسهای اندازه گیری و داده های موجود، برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی زیر استفاده خواهد شد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

در تجزیه و تحلیل داده ها به روش توصیفی در این پژوهش برای مشخصات فردی و دموگرافیک از جداول فراوانی (فراوانی، درصدفراوانی، فراوانی تجمعی) نمودارهای میله‌ای، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. و برای بررسی فرضیات تحقیق ازآماره های استنباطی مثل آزمون‌های همبستگی پیرسون و اسپیرمن و رگرسیون خطی چندگانه استفاده گردیده است.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه
در این فصل تحقیق، نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها ارائه می‌گردد. در تجزیه و تحلیل داده‌ها، ابتدا با بهره گرفتن از جدول‌های فراوانی، شاخص‌های گرایش به مرکز، شاخص‌های پراکندگی و نمودارهای میله‌ای، توصیفی از عوامل شخصی و آموزشی (جنس، نوع مدرسه و پایه تحصیلی)، رفتار دینی والدین، روابط عاطفی موجود در خانواده و خود شکوفایی دانش‌آموزان مقطع متوسطه ناحیه ۲ شهرستان کرمان ارائه می‌گردد. سپس رابطه بین رفتار دینی والدین با روابط عاطفی موجود در خانواده دانش‌آموزان، رابطه بین روابط عاطفی موجود در خانواده با خود شکوفایی دانش‌آموزان و رابطه بین رفتار دینی والدین با خود شکوفایی دانش‌آموزان با بهره گرفتن از نمودار پراکنش و آزمون‌های همبستگی پیرسون و اسپیرمن تعیین می‌گردد.
همچنین با بهره گرفتن از مدل رگرسیون چند متغیره، عوامل شخصی و آموزشی مرتبط با روابط عاطفی موجود در خانواده دانش‌آموزان و رابطه بین عوامل شخصی و آموزشی با خود شکوفایی دانش‌آموزان، رابطه بین رفتار دینی والدین با روابط عاطفی موجود در خانواده دانش‌آموزان با دخالت جنس، نوع مدرسه و پایه تحصیلی دانش‌آموزان، رابطه بین رفتار دینی والدین با خودشکوفایی دانش‌آموزان با دخالت جنس، نوع مدرسه و پایه تحصیلی دانش‌آموزان و در نهایت رابطه بین رفتار دینی والدین و روابط عاطفی موجود در خانواده با خود شکوفایی دانش‌آموزان با دخالت جنس، نوع مدرسه و پایه تحصیلی دانش‌آموزان مورد بررسی قرار می‌گیرد.
۴-۱- عوامل فردی و آموزشی دانش‌آموزان
۴-۱-۱- جنس دانش‌آموزان
از بین ۳۰۹ دانش‌آموز مورد بررسی، ۱۷۵ نفر(۶/۵۶%) دختر و ۱۳۴ نفر(۴/۴۳%) پسر بوده‌اند (جدول و نمودار ۴-۱).
جدول ۴-۱٫ توزیع فراوانی جنس دانش‌آموزان

جنس

فراوانی

درصد فراوانی

دختر

۱۷۵

۶/۵۶

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:08:00 ق.ظ ]




موضوع کلی: عشق وآوارگی راه عشق وتحمل سختی ها برای رسیدن به وصال معشوق

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

غزل مردّف با ردیف فعلی.
۱-دل دادن، کنایه از عشق ورزیدن./ نگذاشتن، کنایه از اجازه ندادن./ روزگار نگذارد، کنایه از اجازه ندادن روزگار./
۲-مصراع اول، اغراق دارد./کنار، جناس تام، کنار اول، دامن وکنار دوم، گوشه وکنار مراد است. تبدیل دامن به جیحون، تشبیه است./
۳-غنچه لب، صفت مرکب وکنایه از معشوق است./گل وخار تضاد است./نگذاشتن، کنایه از رها کردن./
۴-سموم هجر، تشبیه بلیغ اضافی./سموم، زهر کشنده./ تشنه لب، کنایه از عاشق./
۵-بر یک قرار نگذاشتن، کنایه از آرام وقرار نداشتن./فلک، کنایه از روزگار است./
غزل ۴۷۹

وصل ما یک نفس از روی نکوئی باشد
زندگی چیست کناری و لبی بوسیدن
دشمنم طالع خویش است که یارم سازد
با همه سازم و از خوی تو سوزم که چرا
گر چه اهلی به سخن بلبل شیرین نفس است

بلبل از صحبت گل مست به بوئی باشد
خاصه آن هم به کنار لب جوئی باشد
هر کجا سنگدل عربده جوئی باشد
به خلاف همه کس عادت و خوئی باشد
گر نه ذکر تو کند بیهوده گوئی باشد

وزن:فاعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلن/ بحررمل مثمن مخبون محذوف
موضوع کلی:مشکلات راه عشق وتحمل سختی های آن
غزل مردّف با ردیف فعلی
۱-یک نفس ، کنایه از یک دم، یک لحظه ی کوتاه/ بلبل وگل ، تناسب./ صحبت، کنایه از همنشینی ودوستی./
۲-بیت داری آرایه ی سوال وجواب می باشد.«سؤال وجواب آن است که قصیده یا غزلی به صورت پرسش و پاسخ یا پیغام بگویند ».(همایی: ۱۳۶۸ :۳۱۰)./ لب ولب، جناس تام./ لب جوی، مجازآ به معنی کنار جوی آب./
۳-دشمنم طالع خویش است، تعقید لفظی دارد. طالع خویش دشمن من است. جابجایی اجزای جمله ./ سنگدل عربده جوی، کنایه از معشوق./
۴-سازم ، سوزم، جناس ناقص اختلافی./ ساختن، کنایه از تحمل کردن ./ سوختن، کنایه از در عذاب بودن./
۵- اهلی بلبل شیرین نفس است. تشبه بلیغ اسنادی./
غزل ۴۸۰

هر که سوی قبله ی مقصود رو می آورد
در ره طاعت چو اصل حق پرستی شد سجود
روز وصلش زان نگویم حرف هجران کاین حدیث
صد ره از دست غم آن آرزوی جان بخشم
مست من پیش حریفان گر نهد باری سری

قبله ی مقصود هم رو سوی او می آورد
ای خوش آن کو سجده بر روی نکو می آورد
تلخی آن زهر بازم در گلو می آورد
می روم زان کوی و بازم آرزو می آورد
ظن مبر اهلی که با کس سر فرو می آورد

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:08:00 ق.ظ ]




با بررسی بر روی نمونه ای از کارمندان سرویس دهنده آمریکایی دریافتند که خیرخواهی و خودپرستی، هر دو بر تعهدات سازمانی تاثیرگذار هستند.

ساکزو همکارانش[۸۵]

۱۹۹۶

رابطه بین اخلاق کار نگرش های شغلی و تمایل به ترک شغل را در بین کارکنان سازمانهای خدماتی مورد بررسی قرار گرفت، یافته ها نشان داد، که اعتقاد قویتر به اخلاق کار به طور مستقیم با رضایت شغلی و تعهد سازمانی رابطه دارد، و بطور غیر مستقیم با تمایل کمتر به ترک شغل رابطه دارد.

بلک[۸۶]

۱۹۹۹

دریافت که تعهد سازمانی پیش بینی کننده اخلاق کار فرد است و اخلاق کار تأثیر ویژه ای بر روی تعهد عاطفی دارد.

آزیم[۸۷]

۲۰۱۰

با بررسی ۱۲۸ کارمند در سرویس های صنعتی دریافت که فاکتورهای رضایت از رییس و رضایت از حقوق به خوبی می توانند میزان تعهدات سازمانی را پیشگویی کنند.

تانگ وچو

۲۰۰۳

اخلاقی صنفی با میزان فروش کاهش یافته در ارتباط است.

مالیک

۲۰۱۰

با بررسی ۳۳۱ عضو هیات علمی در دو دانشگاه در پاکستان نشان دادند که رضایت شغلی، رضایت کارفرما، رضایت از حقوق و رضایت همکاران دارای همبستگی قابل توجهی با تعهدات سازمانی هستند.

تاسی و هوانگ[۸۸]

۲۰۰۸

با بهره گرفتن از یک نمونه از پرستاران شاغل در تایوان ، نتیجه گرفتند رفتارهای اخلاقی بر تعهد سازمانی موثراست.

بررسی پیشینه در ایران نیز نتایج مشابهی داشته است.
حقیری در سال ۲۰۰۹ رابطه اخلاق را با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش مطالعه نموده و معنادار بودن آن را اثبات نموده است.
در پژوهشی که به بررسی اخلاق کار و تعهد سازمانی در میان کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان توسط محمد انصاری و محمد شاکر اردکانی در سال ۱۳۸۹ صورت گرفت، نتایج نشان دادند که کارکنان علوم پزشکی اصفهان بیش‌تر یا به دلیل پیوند عاطفی به سازمان یا به دلیل نداشتن فرصت‌های شغلی بهتر در خارج از سازمان، به سازمان خود وفادارند.
همچنین در تحقیقی که توسط علیرضا رحیمی ، میبدی و مرتضی دهقانی فیروزآبادی (۱۳۸۹)بر روی ۱۹۰ نفر از پرستاران انجام دادند نتایج حاکی از آن است که بین اخلاق کار و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد.
در پژوهش دیگری که توسط تورج فلاح و محمد اسدیان تحت «بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی معلمان» در سال ۱۳۸۹ انجام شد، نتایج وجود رابطه معنادار بین رفتارهای اخلاقی و رضایت شغلی را اثبات می‌کند.
در تحقیقی که در سال ۱۳۹۰ توسط دکتر کوروش وحیدشاهی و منصور رنجبر تحت عنوان «بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران» انجام شد نتایج نشان داد که رفتارهای اخلاقی و رضایت شغلی رابطه معناداری با هم دارند.
در مقاله تحقیقی دیگر که توسط نادر سلیمانی، ناصر عباس‌زاده و بهروز آذری در سال ۱۳۹۱ تحت عنوان «رابطه اخلاق با رضایت و دسترسی شغلی کارکنان» در سازمان آموزش و پرورش فنی و حرفهای شهر تهران انجام شد نتایج نشان دادند که بین اخلاق کار و رضایت شغلی رابطه مستقیم وجود دارد.
در تحقیقاتی که در سال ۱۳۹۱دکتر حسینعلی کوهستانی با عنوان «رابطه رضایت شغلی مدیران دانشکده‌ها با تعهد سازمانی آنها در دانشگاه فردوسی مشهد انجام گرفت، نتایج نشان دادند که بین رضایت شغلی مدران و تعهد سازمانی آنان رابطه مستقیم و معناداری وجود داشته و رضایت شغلی باعث افزایش دارایی و اثربخشی و در پی آن افزایش تعهد سازمانی مدیران می‌گردد.
نتایج تحقیقات دکتر صدیقه خورشید و زهرا محسنی در سال ۱۳۸۹که با عنوان «تأثیر فضای اخلاقی سازمان بر روی رضایت شغلی کارکنان بانک‌های دولتی و خصوصی شهر گرگان» انجام شد نیز نشان داد که رفتارهای اخلاقی بر روی رضایت شغلی کارکنان مؤثر است.
۹- دکتر علی اکبر امین بیدختی و معصومه صالح‌پور (۱۳۸۶) در پژوهش خود با عنوان «رابطه رضایت شغلی با تعهد کارکنان سازمان آموزش و پرورش» در یک نمونه ۳۳۱ نفری با بهره گرفتن از کلیه دبیران مناطق ۴ و ۶ و ۷ مشهد به عنوان جامعه آماری، به این نتیجه رسیدند که بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش مشهد رابطه معناداری وجود دارد.
۱۰- نتایج تحقیقات دکتر هاشم کوزه چیان و جواد زارعی(۱۳۸۲) در تحقیقی با عنوان” بررسی ارتباط تعهد سازمانی و رضایت شغلی مدیران و معلمان مرد تربیت بدنی آموزشگاه های استان خراسان “، نشان داد که بین تعهد سازمانی مدیران و معلمان تربیت بدنی ،ارتباط معناداری وجود دارد .بین رضایت شغلی مدیران و معلمان تربیت بدنی ، ارتباط معناداری وجود دارد، بین سن و رضایت شغلی مدیران و معلمان تربیت بدنی، ارتباط معناداری وجود ندارد، بین سن و تعهد سازمانی مدیران و معلمان تربیت بدنی، ارتباط معناداری وجود ندارد.
۱۱-نتایج تحقیقات دکتر مرادی و همکارانش (۱۳۹۰)با عنوان “بررسی رابطه بین تعهد حرفه ای و رضایت شغلی پرستاران شاغل در بیمارستان های دولتی آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی قزوین” که با نمونه ۳۵۵ نفر انجام شد، نشان داد بین تعهد حرفه ای پرستاران و رضایت شغلی ایشان رابطه معنا داری وجود دارد و تعهد حرفه ای بررضایت شغلی کارکنان تاثیری مثبت دارد و نیزاین دو باهم بر کیفیت خدمات پرستاران موثر است.
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
۳-۱) مقدمه
با توجه به عنوان تحقیق و رابطه‌ی متغیرهای مستقل و وابسته که مبنای اصلی پژوهش حاضر را تشکیل می‌دهند، در این فصل اطلاعات لازم درخصوص روش اجرای تحقیق، روش جمع‌ آوری اطلاعات، روش نمونه‌گیری و برآورد حجم نمونه، روایی و پایایی پرسشنامه و … که ما را در جهت رسیدن به اهداف تحقیق و اثبات و رد فرضیه‌ها کمک می‌کند، توضیح داده می‌شود.
۳-۲) روش تحقیق
این تحقیق با توجه به اهداف آن و طبقه‌بندی تحقیقات از جمله تحقیقات با ماهیت توصیفی ـ تحلیلی می‌باشد. برای تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه‌ها از آزمون ضریب همبستگی و رگرسیوناستفاده شده است .از آن جا که نمودار داده یک توزیع نرمال را نشان می دهند از روش های پارامتری وآماره آزمون پیرسون استفاده نموده ایم .

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

مطالعه توصیفی برای تعیین و توصیف ویژگی‌های متغیرهای یک موقعیت صورت می‌گیرد و هدف آن عبارت است از تشریح جنبه‌هایی از پدیده موردنظر پژوهشگر و با دیدگاهی فردی ـ سازمانی ـ صنعتی و نظایر آن.
از آنجا که در این تحقیق می خواهیم علل کاهش تعهد سازمانی را در کارمندان آموزش و پرورش مقطع متوسطه ناحیه یک رشت بررسی کنیم و راه حل های کاربردی برای رفع آن بیابیم ،این تحقیق در سطح تحقیقات کاربردی قرار گرفته است. زیرا هنگامی که با هدف برخورداری از نتایج یافته‌ها برای حل مسایل موجود در سازمان به تحقیق می‌پردازیم، آن تحقیق را تحقیق کاربردی می‌نامیم. (سکاران، ۹،۱۳۹۰)
از آن‌جا که این تحقیق در محیط طبیعی یعنی جایی که وقایع به طور معمول روی می‌دهند، و همراه با حداقل دخالت محقق صورت می‌گیرد، تحقیق حاضر میدانی می‌باشد. از نظر افق زمانی، مقطعی تک‌ضربه‌ای است، چون داده‌های تحقیق در عرض چند هفته جمع‌ آوری شده است.
۳-۳) جامعه‌ی آماری و نمونه آماری

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:08:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم