Sahertian, P., and Soetjipto, B.E. (2011). Improving employee‘s organizational Commitment, self- efficiency and organizational Citizenship bahavior Trough The implementation of Task-oriented and Relationship-oriented Leadership Behavior. The business review cambridge, 17(2), 48-60.
Sajeva, S. (2010). The Analysis of Key Elements of Socio-Technical Knowledge Management System. Economics and Management, 15, 765-775.
Schein, E.H. (2010). Organizational culture and leadership. Jossey- Bass, S. Franceisco, ISBN 978-0-470-19060-9.
Schermerhom, J.R., et al. (1994). Managing organizational behaviior (5th ed.). Newyork: John wiley & Sons Inc.
Schriesheim, Ch.A., Proctor-Thomson, S.R. (2006). leadership, culture and performance, The case of newzealand public sector. journal of change management, 3, iss4, 376-393.
Sedera, D., and Gable, G.G. (2010).Kowledge Management Competence for enterprise System Success. Journal of strategic Information Systems,19, 296-306.
Shankar, R., Singh, M.D., Gupta, A. And Narian, R. (2003). Strategic planning for knowledge management implementation in Engineering firms. Available at: www.emeraldinsight.com.
Shao, Z., Feng,Y., and Liu, L. (2012). The Mediating Effect of organizational Culture and Knowledge Sharing on Transformational Leadership And Enterprise Resource planning Systems. Computers in Human Behavior, 28, 2400-2413.
Shaw, B., and Sheehan, T. (2002). Management The Knowledge Life Cycle. Sloan Management Review, 44(1), 75-83.
Singh, K.S. (2008). Role of Leadership in Knowledge Management. Journal of Knowledge Management,12(4) , 3-15.
Song, J.H., Kang, I.G., shin, Y.H., and kim, H.K. (2012). impact of an organization’s procedural justice and transformational leadership on employees’ citizenship behaviors in the Korean business context. Journal of Leadership and Organization Studies, 19, 424, published online 3 May 2012 http;//jlo.sagepus.com.
Sosik, J.J. (1997). Effects of transformational leadership and anonymity on idea generation in computer-mediated groups. Group and organizational management, 22, 460-479.
Sousa, C.A., and Hendriks, P. (2006). The need for grounded Theory in Developing a knowledge based view of organizations. organizational Reasearch methods, 9(3), 315-339.
Stentz, J.E., planclark, V., Matkin, G. (2012). Applying mixed methods to leadership researeh. the leadership quarterly, 110-1016. Elsevier Inc. http://dx.doi.org
Stone, A.G., Russell, R.F., and patterson, K. (2004). Transformational versus servant leadership. leadership & organization Development Journal, 25 (3), 349-361.
Sun, p. (2010). Five critical knowlege management organizational themes. Journal of knowledge management,14, 507-523.
Tannenbaum, R., and Schmit, W.H. (1973). How to choose a leadership pattern. Harvard Business Review, 1(3).
Tannenbaum, S.I., and Alliger, G.M. (2000). Knowledge Management: Clarifying The Key Issue. IL: IHRIM.
Vanderspek, R., and Spijkervet, A. (1997). Dealing Intelligently With Knowledge. Knowledge Mnagement and Its integrative Elements. Liebowitz, NewYork : CRC Press.
Veber, J., et al. (2000). Management. Zak lady, prosperita, globalizace, management press, praha, ISBN 80-7261-029-5.
Viitala, R., (2004). Toward Knowledge Leadership. Leadership & organization Development Journal, 25(6), 528-544
Vroom, H.V. (1983). Leadership : in Marvin D. Dunnette. Hanbook of industrial . New York,wiley.
Wang, L., and Shen, Q. (2008). Knowledge Evaluation in Industrial Clusters. Asian Social Science, 4(6), 23-27.
Weiss, J. (2001). Organizational behavior and chnge-managing diversity, cross cultural dynamics, and ethies (2 th ed.). south- western college publishing.
Wiig, c.k. (2002). knowledge management in public Administration. Journal of knowledge management, 6(3), 224-239.
Wiig, K.M. (1993). Knowledge Mnagement Fundation. Arlington: Schema Press.
Wong, K.Y. (2005). Critical Success Factor For Implementing Khowledge Management In Small And Medium Interprise. industrial management & data system, 105 (3), 261-279
Wu,W.W. (2012). Segmenting Critical Factor For Successful Knowledge Management Implementation Using The Fuzzy DEMATEL Method. applied soft computing, 12, 527-535.
Wu, W.W. (2012). segmenting critical factors for successful knowledge management approach to organilational competitive advantage. European management journal, 27, 129-141.
Yaghoobi, N.M., Moghaddami, M.,Yazdani, B. (2009). the effect of emotional intelligence on the leadership styles. journal of executive management,19(1), 119-144.
Zhang, X.A., Li, N., ullrich, J., and van Dick, R. (2013). The effect of Differentiated Transformational leadership by CEOs on Top management team Effectiveness and Leader-Rated Firm performance. Journal of management ,published online 18 January (2013) Available at http://jom . segepub.com/content / early / 2013.
http://www.egfi.org
پیوست ها
پیوست شماره ۱_ پرشسنامه تحقیق «بسمه تعالی »
با سلام و ضمن عرض خسته نباشید و تشکر فراوان از اینکه وقت گرانبهای خود را در اختیار اینجانب قرار دادید .لازم به توضیح است، که پرسشنامه حاضر برای انجام یک تحقیق دانشگاهی طراحی شده و هدف از انجام آن شناسایی سبک رهبری توانمندساز مدیریت دانش در سازمان شما می باشد .در این پرسشنامه نیازی به ذکر نام شما نیست ،پاسخ شما کاملاً محرمانه خواهد ماند و فقط نتایج کلی حاصل از تحقیق ارائه خواهد شد ،لذا خواهشمند است پاسخ های خود را با زدن علامت تنها در یکی از خانه های تعیین شده مشخص بفرمایید.از دقت نظر و همکاری شما در تکمیل این پرسشنامه صمیمانه سپاسگذارم .

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

فاطمه تقی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی دانشگاه علامه طباطبایی
مشخصات فردی :
جنسیت : زن مرد
میزان تحصیلات : دیپلم فوق دیپلم لیسانس فوق لیسانس دکتری
سمت شغلی : ………………..
سابقه ی فعالیت در این سازمان : …………..
توضیحات :
مدیریت دانش : فرآیندی که اطلاعات و دارایی های ذهنی را به ارزشهای ماندگار در سازمان تبدیل می کند. فرایند خلق ،جمع آوری ،سازماندهی ، اشاعه و کاربرد دانش در سازمان یا هنر خلق ارزش از دارایی های نامشهود سازمان.
کسب و خلق دانش : کسب دانش اولین فرایند مدیریت دانش است که بر اهمیت قابلیت دانش فردی در سازمان تأکید می­ کند. خلق دانش فرایند ایجاد دانش به وسیله­ افراد و همچنین متبلور کردن و متصل کردن آن به سیستم دانش سازمان را گویند.
اشتراک و تسهیم دانش: اشتراک دانش فرآیندی است که افراد به طور متقابل به تبادل دانش ضمنی و عینی می­پردازند و دانش جدید ایجاد می­ کنند. این فرایند در ترجمه دانش فردی به دانش سازمانی ضروری است.
نگهداری و ذخیره دانش : نگهداری و ذخیره دانش شامل جاسازی دانش در یک مخزن دانشی است به­ طوری ­که نشان­دهنده نوعی ماندگاری در گذر زمان است. این مخزن دانشی می ­تواند یک فرد و یا یک سیستم اطلاعاتی باشد. دانش حفظ شده افراد از طریق مشاهدات، تجارب و اقدامات آن­ها حاصل می­ شود.
کاربرد و استفاده از دانش : در واقع منظور از کاربرد دانش، به­ کارگیری دانش عینی و ضمنی چه از داخل سازمان و چه از خارج آن، با هدف دستیابی به مقاصد سازمان به روشی کاراتر است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...